“教育是国计，也是民生，关系到千家万户；教育是今天，更是明天，影响到祖国未来。孩子们承载的是我们国家社会的期待和希望，把教育优先发展和公平发展作为教育科学发展的主线，是当前推进教育改革的方向。”白城市政协委员围绕加强青少年校外教育培训机构规范、加强全市蒙古族教育发展、加强学校体育教育、青少年心理健康教育等问题，积极提交提案，建言献策。

就加强青少年校外教育培训机构规范，杨福生建议，政府部门应加强对校外教育培训的监管，认真做好培训机构师资和办学质量的督导评估与年检工作，加强抽查，监管到位，年检和抽查结果要在报刊、网站上公示，引导家长正确选择办学单位，避免上当受骗事情发生。校外教育培训机构发布的招生简章和广告需报主管部门审批、备案。对发布虚假招生简章或广告骗取钱财的应坚决取缔。应强制推行保证金制度，在校外教育培训机构的市场准入之初，以一定的保证金额度作为抵押，防范风险。同时，要权责一致，明确教育行政部门的首要监督职责。对于青少年校外培训，要健全相关法规加以规范，授予教育行政部门相关监管权限，明确其承担首要监督职责。各级政府应组织联合检查组，严格审查校外教育培训机构的办学资质，对符合条件的培训机构予以登记注册并规范收费、对既没有办学许可证又不符合条件的应坚决取缔。强化自律，依托协会促进校外教育培训市场扎实有序健康发展。

暴文明指出，蒙古族学校招生存在很多困难，其中最突出的问题是没有蒙古族学生和家长信息。没有这样的信息，宣传的对象，招生就会漫无目的。为此，暴文明建议加强全市蒙古族教育发展，建立人口信息平台。还应建立蒙古语培训中心，并对实行双语授课的蒙古族学校实行蒙古语会话水平级别认定工作和普通话会话水平级别认定工作。

陈其科针对加强学校体育教育提出建议，教育行政主管部门要切实加强监管，保证体育课不被挤占。加强考评机制建设，保证学校体育课的质量和效果。加强体育教师队伍的建设，严格把关，录用体育专业人员，增加体育专业教师人员。根据学额多少合理分配专业体育教师。根据不同学生的年龄、身体状况，采用不同的教学手段和方法。加大行政干预，还原学生活动场所。尽量完善场地设施，合理化、规范化，加大安全保护措施。营造校园体育氛围，完善各项赛事制度，真真正正地开展各种形式的体育活动及比赛，全面促进学生体质的均衡发展。

关于遏制在职教师补课乱象，王林宇建议，教育主管部门及各学校要认真组织教职工学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，倡导崇高师德，弘扬奉献精神，恪尽职守，争当人民满意的教师，办人民满意的教育。加大整治力度，禁止在职教师在校内外进行有偿补课，严格教学质量考核，严明治学治校章程。

王林宇建议加强全市中小学生校外托管机构管理，对托管机构进行摸底造册；明确管理主体和职责；设立准入门槛；切实加强监管；打造专业托管机构；拓宽有偿托管渠道；建立信息交流平台。

就当前青少年心理健康教育，左雅等建议，为学校配备专业的心理老师，每周安排一节心理辅导课及时疏导孩子的心理障碍，让学生有一个健康的心态去面对生活的各种挫折，正确面对困难的态度。同时，培训老师和家长，使家庭教育与学校教育紧密结合，促进学生的心理健康发展。

刘建华指出，在普通高中教育中，重点高中资源相对有限，在高中阶段教育逐渐从精英走向大众再到普及的发展趋势下，白城市对一般性普通高中的需求缺口依然很大，与教育先进地区相比差距还很明显。刘建华建议，全面加强一般性普通高中教育，统筹全市高中发展，规范高中办学行为。加大对普通高中的扶持力度，鼓励普通高中办出特色。

针对中小学校服质量问题，张志峰建议，有关部门要严格按照生产校服产品标准要求去做，确保校服质量达标，保障学生身体健康。生产校服的企业，必须经过有关部门批准，达到标准才予以定点生产。制作使用的面料应经过质量监督部门的检测，合格后方可生产。建议对校服的用料，有关部门是否可以针对夏装采用清爽、透气、含棉量高于60%的面料制作。冬装可以采用夹薄棉的办法制作，既能起到学生统一校服，又具有保暖作用。款式不可太单调、死板，要充分显示出学生应有的朝气，根据学生活泼好动的特点，结合学校的不同校园文化，设计既能展示校园风采，又能方便学校辨识自己的学生。