新华社西宁３月２７日电（记者 庞书纬）清晨，青藏高原的第一缕阳光，缓缓地洒在白雪皑皑的巴颜喀拉山脚下，家住青海省玉树藏族自治州称多县的６８岁藏族老人周多，开始了一天的忙碌。

“现在娃娃从上幼儿园开始就免费了，我孙子刚好满三岁，今年三月开学，我就给他报了名，每天亲自接送。”周多说。

跟随周多和他的孙子仁青，记者走进了称多县幼儿园：崭新的小楼，外墙上绘着喜羊羊、黑猫警长、小熊维尼等卡通形象。走进小楼，映入眼帘的是一排功能各异的教室：思维室、科学室、语言室、民族文化室……

“娃娃一来幼儿园就喜欢上这里了，每天下午我来接他，他都要‘赖’一会儿才肯走。”周多说。

看着孩子们快乐地追逐嬉戏，周多回忆起半个多世纪之前自己上学的经历，感慨万千。

青海省位于青藏高原东部，平均海拔超过３０００米，牧区、半牧区占全省总面积的约９５％，地广人稀、居住分散，制约了基层教学条件改善。

“我１２岁才背上书包，印象最深的就是每天上学要走十几里路，还要淌过一条河，夏天的时候，水有时候都漫过膝盖了。”周多回忆道，当时的教室是一间简易的土坯房，屋顶漏雨，四面透风，２０多个学生只有四五套桌椅，大多数孩子都只能坐在地上上课。中午饭只能就着凉水，吃带来的凉馍馍。

“另一件印象深刻的事，就是那时候本子特别少，每天早上，孩子们蹲在操场上，每人分一米见方的一块地，用石头在地上默写生字，练习算数。现在想起来，还觉得挺心酸的。”周多说。

由于年龄偏大，小学毕业后，周多没有继续求学，而是回到村里当了会计。上世纪８０年代，当时家境并不宽裕的他，将三个孩子全都送进了学校。

“我上小学的时候，学校已经从土坯房换成了砖房，不过条件还是很艰苦，教室里点的是煤油灯，生的是煤炉子，上一天课下来，脸都熏得黑乎乎的。”仁青的父亲次成说，由于当时买一个作业本需要３角钱，对孩子来说是个“大数”，因此作业本正面用完了，还要翻过来继续用，直到实在写不下了才会换一本新的。

青海省地跨六盘山和四省藏区两个集中连片贫困地区，贫困面广、贫困人口多。“我上学的时候，印象最深的是有的孩子连用煤油灯都特别节省，只有冬天的早上实在太暗了会用一点，天稍微亮一点，就把煤油灯弄灭。”次成说。

来自青海省教育厅的消息，“十二五”期间，青海省累计下达各类教育项目资金２０９.５亿元，新建、改扩建校舍面积８９３.１６万平方米。从２０１６年春季学期开始，青海省开始实行从学前三年到高中（含中职）的１５年免费教育。该政策首先在海北、海南、黄南、果洛、玉树五个藏族自治州及海西蒙古族藏族自治州推开，西宁市、海东市贫困家庭学生也享受上述政策。

“１５年免费教育是个‘普惠加特惠’的政策，关键就是要保基本、兜底线，让广大牧区、贫困家庭孩子能够接受公平的教育，阻断贫困代际传递。”青海省教育厅副厅长薛建华说，１５年免费教育在实施过程中，将坚持分步推进原则，预计“十三五”末覆盖全省。

“从这学期开始，学前三年教育免费了，来上幼儿园的孩子一下子多了十几个，还有不少家长向我们打听情况，希望今年九月入学。”称多县幼儿园教师安卓玛说。

仁青的堂兄江才，２０１５年初中毕业后，来到玉树藏族自治州八一职业技术学校，主修美容美发专业。

“刚来的时候全班就我一个男生，还有点不好意思，但我很快就喜欢上了学校，不但不要学费，还给我们提供ＳＰＡ实训基地、联系校外实习。我希望毕业之后先打工，过几年自己开一家美发店，就可以自食其力了。”江才说。（完）