在三月二十二日北京中关村第一小学的读书活动上，著名作家高洪波委员给小学生签名

阅读伴我成长——高洪波和他的小书友

对一个人未曾谋面，也不曾与他交流过，却感觉像朋友一样，是否可能？答案是肯定的，读者与作者之间就是如此。捧起一本书，在阅读的愉悦中，在文字的浸染下，可以与作者对话，跟作者交朋友。而如果这样的关系是在老与少之间，便更添几分温馨的色彩。

“高爷爷，我们续写了您的诗，请您指点。”“高爷爷，您给我们签个名吧！”3月22日下午的北京中关村第一小学阶梯教室里，200多名五年级的小学生热情地围住了全国政协委员、著名作家高洪波。虽然第一次见到高爷爷，但孩子们对他可一点也不陌生。小学课本里有高洪波的诗，特别受到孩子们的喜爱，他们觉得课本里的太少，还自己主动用去找高爷爷的诗来读。这次书里的高爷爷来到自己学校，可不就是“大明星”来了！

“我的作品进入你们的课本，也进入了你们的童年生活，甚至有的还要让你们背诵吧，对不起了。”高洪波对孩子们非常“自来熟”，此次到中关村一小，是要与这群小书友们分享写诗与阅读的经验。他给孩子们朗读了《妈妈和狗》、《我是一个小学生》、《鹅、鹅、鹅……》等诗作，这些都是他多年前通过观察自己的女儿而写的，道出了孩子的心声，现场的孩子们因而笑声、掌声不断。

“来到你们中间我感到很快乐、很温暖，我不禁想起自己的五年级。那时我在内蒙古大草原上，没有你们现在这么多的书读。”童年阅读在高洪波的记忆里是一种“听读”，“我奶奶不识字，但是喜欢书，经常让我叔叔给她读书，读《林海雪原》、《说岳全传》等等，我就在旁边如醉如痴地跟着听。等我自己识字了，很喜欢在学校里和同学们进行速读比赛，看谁读得快，并且能把故事说出来，我经常得第一名。”不同年代的童年成长经历，阅读是相同的爱好，“大朋友”和“小朋友”们因此有了共鸣。高洪波用自身经历说话，他说自己之所以能成为作家，并且以诗歌作为最主要的创作方式，是因为在军营里读了大量的书，包括很多诗集。

少儿阅读是高洪波极为关切的事，10多年来，他一直坚持给《幼儿画报》写作，为孩子们讲故事。“不久前，我在两会上为我们少儿阅读做了相关呼吁，建议把阅读作为少儿一项基本文化权益，纳入公共文化服务体系建设。”高洪波告诉孩子们，现在中国儿童人均图书拥有量还不高，2014年，0至17岁未成年人人均图书阅读量仅为8.45本，算下来一个月读不到一本书，一些农村、边远地区的儿童几乎无书可读。“全民阅读有个素质教育的前提，最重要的是童年阅读，要打下阅读的根基。通过阅读，让后人看到前人智慧的火花，一代代优秀的文字传递到我们心中，从而拥有收获和喜悦，这很了不起。希望你们多读书、读好书。”

令高洪波欣喜的是，这群五年级的孩子不仅爱读书，喜欢诗，还有强烈的创作欲望，因为演讲结束后，他收到了一份特殊的礼物———

多年前，高洪波曾经创作过一首儿童幽默诗《懒得辩护》：

我最不愿洗碗

妈妈说我手懒

我顶害怕珠算

爸爸说我心懒

可是他们不明白

懒，是一切发明之源

为了当名发明家

这才故意这般懒！

懒得挑水的人

发明了自来水管

懒得点蜡烛的人

发明了电灯电线

懒得上楼梯的人

把电梯装进高楼

懒得扇扇子的人

叫电扇不停地旋转

……

我拿懒的种种好处

向亲爱的爸爸申辩

他却用勤快的巴掌

对我的屁股进行磨炼

看来，懒并不受人欢迎

至少在我的家庭里面

也许我的理解有点偏差

朋友，你可有正确的答案？

多年后，一群五年级的孩子给出了他们的答案：

懒得查看地图的人

发明了导航

懒得带现金出行的人

让微信支付来到世间

懒得写信的人

发明了手机

懒得刷牙的人

发明了电动牙刷

……

哦朋友

我的确有正确的答案

并不一定是懒

使得种种物品来到人间

是科技的发展让我们的生活越来越好

我想

成为发明家

懒不是唯一的方法

我们要去多多发现

发明更方便的东西

去改变世界

让我们的生活充满美好！

孩子们接力朗诵这首续作诗，让高洪波连连称赞：“其实我写这首诗是用小男孩调皮的辩护来体现一种逆向思维，你们也掌握了这个技巧，我的写作奥秘被你们破译啦。你们还抓住了一个最要害的问题，也是文字背后的意义———所有的发明来自于勤奋，希望你们勤奋、勤思、勤快！”

有诗，有阅读，便能与快乐不期而遇，让阅读伴随一个又一个“我”成长……