高山流水的古乐声中，北京史家胡同小学的报告厅里翰墨飘香。在第五届“兰亭杯”北京市中小学生书法大赛颁奖现场，研习书法的中小学生在展示自己的平时所学。北京市政协主席吉林参加颁奖仪式，并为外籍书法爱好者赠送兰亭杯获奖作品集。

弘扬以书法为代表的中国传统优秀文化，越来越成为近年来社会各界包括政协委员的共识。全国政协曾以“书法进校园”为主题在各地进行了深入调研，多年来全国政协委员也持续关注普及书法教育的问题，并先后在两会上提交全国中小学全面恢复规范汉字书写教育课、加强全国中小学书法教师培训和就业、逐步缓解中小学书法师资严重短缺等提案，提出网络时代更应重视汉字书写的观点。

与此同时，北京市政协及政协委员也一直在助推“书法进校园”活动。在传统观念中，中小学生正处于生长发育的高峰期，活泼好动是本性。如何抓住孩子们的兴趣，“书法进校园”的平台和抓手尤为重要。从2012年第一届开始，北京市团市委、市教委、市政协教文卫体委员会等12家单位共同举办的“兰亭杯”北京中小学生书法大赛，成为北京市中小学生间交流切磋传统文化的重要平台。活动举办五年来，从第一届的2000多幅参赛作品，到第五届的17000多幅参赛作品，中小学生参加“兰亭杯”的热情不断增加，佳作更是不断涌现，从一个侧面反映了北京市中小学生学习书法、传承中华文化的兴趣和热情日益高涨。

在颁奖活动现场，记者所采访的获奖小学生坦言，有的起初确实是家长给报名参加的学习班，但在学习过程中，逐渐感受到了书法的魅力。“最明显的是记忆力增强了，基本上练过的字再难写都不会忘记。其次是能坐的住了，注意力集中的时间越来越长。最重要的是自己学习领会了很多古典诗词文化的寓意，原来可能只懂得字面意思，学习书法后自己会主动去了解这些诗词背后的东西。”获得大赛二等奖的孟令祎同学告诉记者，通过更深入的了解，他更加喜欢书法，而通过书法大赛这样的平台，他结交了更多同样喜欢书法的好朋友，平时也会相互鼓励和学习。

据了解，北京市史家胡同小学、民族小学等部分北京中小学已经在课程设置中添加了书法课。值得一提的是，大赛每年也吸引了外籍青少年参与，对中外文化交流起到推动作用。近5年以来，已经有数百名分别来自美国、加拿大、英国、日本、韩国、西班牙、哈萨克斯坦等国家的学生报名，同时也有一些参赛选手获得奖项。老师们认为，书法是我国的文化瑰宝，书法大赛让书法走进校园，又能走出校园，走出国门，既扩展了素质教育的内涵，也增强了青少年传承优秀传统文化的自觉性，这样的平台非常有意义。

本次大赛共征集全市各区中小学生作品17291件，经由北京国学院、北京书法家协会邀请6位书法家进行评审，最后共有410幅优秀书法作品获得一二三等奖。（记者 包松娅）