每到暑期，有不少培训机构、企业瞄准学校的暑期“空窗期”，在学校租赁教室、宿舍开展学员暑期培训、新员工入职培养等活动。有学生称，学校被培训机构学员“占领”，学校秩序混乱，并对学校在暑期出租校舍表示不解。据调查，不少学校暑期外租校舍生意火爆，更有中介积极招揽生意。

对于学校来说，在暑期出租校舍、教室等，属于充分利用闲置资源的举动，也算是符合大学的开放潮流，有点“共享经济”的意思。再说，这些地方闲着也是闲着，租赁给别人还能换来一部分资金，反哺学校的发展，何乐而不为。

矛盾的焦点在于，虽然放了暑假，但学校里依然有相当一部分学生留守。这部分人的生活，因此受到了不小的影响。从报道中可以看出，不光是人多吵闹影响了学生的休息，更有各种生活资源被挤占，不少人都颇有怨言。

按照社会上常见的租房行为类比，学校租赁教室应该属于合租的范畴：自家房子大了住不完，腾出几间卧室租给别人。从实质上说，这是通过牺牲一部分生活空间和舒适便利程度，换取经济利益。这样的交换划不划算，还得靠房东自己掂量。

现在的问题是，不少学校的租赁行为，很可能并未在前期征求学生的意见。学生在此事上没有决策权和发言权，事到临头只有接受的份。说得俗气一点，生活水平倒是下降了不少，要是还摊不上一点好处，吐槽自然在所难免。

从这个意义上说，学校暑期出租闲置资源不是不行，但应该通过广泛征集学生的意见，了解和尊重大家的想法。关于租赁所得的收益，也应该明确来龙去脉，用作何处要形成透明的公示制度。这不仅是对学生负责，也是对全体教职员工负责。

更重要的是，学生在事实上是受出租校舍影响最大的群体，这些收益，至少是部分收益要能够用在改善学生住宿条件上。让学生“雨露均沾”，实实在在得到好处尝到甜头。给学生谋福利符合高校的一贯精神，也能在一定程度上消解抵触情绪。

另外，学校不能将收钱作为最终目的。对于租赁校舍的“外来户”们，也不是缴纳租金就可以为所欲为。首先就要把好准入关，明确入驻之后的责任和义务，约法三章在前。而在入驻之后，校方不能当“甩手掌柜”，还要尽到监督责任，要求对方遵守学校的各项规章制度。（杨京）