问：作为培养世界冠军的摇篮，北京体育大学经历了怎样的发展历史？

杨桦：北京体育大学成立于1953年，最初的办学目标是，培养体育干部和体育师资，训练参加国际比赛的运动员，研究提高体育理论和运动技术。1956年，北体大培养了新中国第一批高等教育体育专业师资，并被充实到高等体育院校，被称为培养体育人才的“工作母机”。随后，北体大经历了初创的艰辛、“文革”的浩劫、改革的新生、事业的腾飞、跨越式的发展等阶段。到2001年，国办发〔2001〕15号文件指出，要把北京体育大学建设成为综合性、高水平的教育、训练、科研“三结合”基地，根本任务是为我国体育事业培养高水平、高层次的体育专门人才，至此，北京体育大学迎来了教育改革和人才培养模式转变的又一次契机。

全国政协委员、北京体育大学党委书记 杨桦

问：您刚才提到“三结合”模式，何为“三结合”模式？

杨桦：“三结合”的实质是改变单一的以培养师资为主的培养模式，使学校的培养目标、专业设置、课程内容、体制结构发生根本性的变化，为高等体育教育事业的改革与发展，培养优秀体育人才，开展高效益的运动训练、高水平的体育科学研究和体育决策咨询闯出一条新路。

“三结合”是以教育为基础，通过教育实现对学生基本理论、基本知识、基本技能的训练和文化素养的提高；以科研为动力，通过高水平的科研促进教学、训练向规范化、科学化、高效化的方向发展，使教学、训练的经验、规律得到理论上的提升；以训练为中介，高水平的运动训练以及体育规律的认识和探索对教学、科研工作提出了更高的要求，同时，体育的根本特征决定了教学、训练的成果要在高水平的运动实践中得到检验。

问：作为体育院校的排头兵，您认为目前体育院校面临何种发展契机？

杨桦：当前，党中央把体育作为中华民族伟大复兴的标志性事业，对于体育事业的重视和支持不断增强。

2014年10月，国务院印发《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（以下简称46号文件），将全民健身上升为国家战略,把体育产业作为绿色产业、朝阳产业培育扶持；2016年8月召开的全国卫生与健康大会上，习近平总书记全面阐述了推进健康中国建设的重大意义，随后，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》这一推进健康中国建设的行动纲领。

可以说，北京·张家口举办2022年冬奥会、将全民健身上升为国家战略、推进健康中国和体育强国建设等重大任务，为体育院校发展带来了新机遇并提出了新要求。

问：目前高等教育在培养体育人才方面还存在哪些问题？

杨桦：以往单一的体育人才培养模式，已经不再适应国内国际发展需要，体育人才远远不能满足社会发展需求。对于我们有着14亿人口的国家来说，无论从狭义还是广义的体育人才来看，在数量上和质量上都处于相对滞后的状态。比如现在从事体育教育的师资较为缺乏，从事竞技体育的优秀运动员、教练员的数量也很少。近年来，随着全民健身时代的来临以及体育产业的发展，体育管理、体育康复等方面的专业人才尤其紧缺。

目前一些高校也在进行改革，但只是小修小补的调整，比如增设了一些社会紧缺专业的相关课程，但这不能解决根本性问题，要完成创新型人才培养，专业设置和人才培养要瞄准社会需要和人民群众需求，这就要求办学模式、教学计划、课程体系、培养途径都要进行大的变革。

问：对于学校未来发展，您有何设想？

杨桦：今后一个时期，学校将在“十三五”事业发展规划和综合改革方案的引领下，完善内部治理结构，不断推进内涵式建设，强化办学特色，提高人才培养质量，加快“双一流”建设。全面备战服务参与冬奥会，坚持“以奥运促发展，以发展助奥运”，在竞技备战参赛、科技攻关服务、场馆服务保障、提供人才支持、传播奥林匹克精神和继承奥运文化遗产、维护安全稳定等方面全面备战和服务奥运会。根据《“健康中国2030”规划纲要》，积极投身全民健身服务。探索成立中国体育事业改革与发展研究院，加强高水平智库建设，争取建成2—3个全国有一定影响的体育智库。立足体育，充分发挥人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新功能，努力成为中国体育事业和高等体育教育的引领者和示范者。