人民政协网北京3月4日电(记者 奚冬琪)“我想问问在座的各位委员，你们之中有谁的子女是工人？愿意当工人？多年来，我们国家在就业中一直以学历为标准，以学历为导向，导致职业教育对学生没有吸引力。没有人愿意成为产业工人，又何来‘大国工匠’呢？”总工会界别的小组讨论现场，说起职业教育与培养“大国工匠”的话题，全国政协委员盛明富表示“有话要说”。

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“为什么媒体总是报道中国人到外国去买马桶盖、电饭锅？是我们造不出这些东西吗？是我们的质量不行。为什么质量不行？说到底是劳动力素质不行，是人的问题。”“现在的世界500强企业中，除了垄断型企业，我们国家具有自主品牌的企业有多少？没有自主品牌，我们国家如何与世界第二大经济体的地位相匹配？”抛出几个问题后，盛明富提出了自己的观点：所以，必须把打造和培养新型产业工人，上升为国家战略。通过体制、机制的改革，让更多年轻人愿意成为产业工人。

盛明富形象地把职业教育与“大国工匠”之间的关系比喻为金字塔的塔基与塔尖的关系。“大国工匠就是金字塔的塔尖，而托起塔尖的，是大量的技术产业工人，技术产业工人越多，金字塔的基础就越牢固。而技术产业工人从哪里来？就需要发展职业教育来培养。”盛明富说，现在很多企业需要技能人才，但我们的供应却远远不能满足。当前，产业工人队伍的主体还是农民工，如何让他们成为技能人才，主要还是要打破壁垒和隔阂。一是要把高等教育和职业教育两者对接起来，打破认证的壁垒；另一个就是要打破中等职业教育与上岗实践结合之间的隔阂。“只有体制改革了，关系理顺了，才能吸引更多的人进入到产业工人的队伍中来。”

另外，盛明富还提到，现在国家正在进行供给侧改革和产业结构的调整，在这个过程中，给农民工尤其是新型农民工的职业技能培训一定要衔接上。同时，随着数字经济、养老服务经济、家政经济的发展，应该怎么培训，培训到什么程度，也应该有一个衔接。“只有这几个部分都衔接好了，我们的新型产业工人队伍才有可能建成，也只有这只队伍建成了，中国才有可能从中国制造向中国创造转变，才能涌现出更多的‘大国工匠’。”