教育部网站4日介绍中小学生安全教育开展情况。据悉，目前，教育部正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册，指导各地各校系统开展防治工作。此外，教育部也正研制《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》，进一步细化流程，解决学校实施《指南》最后一公里问题，提高演练实效性。

中新社记者 张云 摄

一是纳入课程普及安全知识。教育部将中小学生安全教育内容纳入学科课程标准中，加强学生自我保护意识。如在义务教育地理课程标准(2011年版)中，要求学生学习地震、火山和防范自然灾害等知识；在体育与健康课程中，要求小学3-4年级学生“基本掌握体育活动中自我保护和相互保护的知识，消除体育活动中安全隐患的方法以及中暑的识别和预防等知识”；5-6年级学生“了解并学会运动损伤的预防与简易处理”。教育部还出台了《中小学公共安全教育指导纲要》，进一步明确不同年级、不同学段学生安全教育要求。同时，鼓励各地结合地方课程和校本课程建设，开发中小学安全教育课程。

二是注重日常提升安全素养。教育部每年初下发通知部署中小学生安全教育工作，并将学校安全工作作为春秋季开学检查重要内容，由部领导带队督查，推动各地落实安全教育要求。在《中小学生守则(2015年修订)》中，提出要“珍爱生命保安全”，将安全教育纳入学生日常行为规范。会同中宣部开展文明校园创建活动，大力加强校风、教风、班风、学风建设，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。会同公安部、交通运输部等部门结合全国中小学生安全教育日、“5　12”防灾减灾日、“11　9”消防日、“12　2”交通安全日等，组织开展主题安全教育活动，促进安全教育制度化、规范化。

三是狠抓演练提升防护能力。2014年教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，指导学校更好地开展针对地震、火灾、校车交通事故等的应急疏散演练。《指南》对演练的各个环节、步骤提出了明确的指导性意见和规范性要求，并要求中小学每学期开展5次，幼儿园每季度开展1次应急疏散演练；中学生和小学生应分别在2分钟和3分钟内完成疏散。目前，教育部正在研制《中小学幼儿园应急疏散演练技术规程》，将进一步细化应急疏散演练工作流程，解决学校实施《指南》最后一公里问题，提高演练实效性。