人民政协网北京6月27日电 （记者 汪俞佳）“上热下不热，校热企不热，政热民不热。”27日上午，全国政协十二届常委会第二十一次会议第四专题小组讨论上，全国政协常委朱永新描述的我国职业教育的尴尬现状，让与会常委和委员们陷入一阵沉思。

改革开放以来，我国职业教育如雨后春笋般活力迸发，但不断发展壮大的同时也困难重重。“职业院校内缺生源，外遭歧视，容易被家庭嫌弃，被社会贴标签。”在朱永新看来，发展职业教育同样需要供给侧结构性改革，因为其直接影响产业的创新发展。

具体如何操作？“把技能学校开到工地去，让想学技能的人，随时都能学。”这是朱永新提出一条路径，他认为，现在职业院校服务的主要是在校生，但进城务工人员也有他们的职业愿景，应该进一步扩大服务人群，提高社会人群再学习再培训的机会，让每年上亿的进城务工人员就近学到实用技能。

近年来，企业用工存在结构性矛盾，员工离职率高、高技能人才稀缺等问题突出，也进一步反映出职业教育供给的不合理。“除了发挥职业院校的作用，行业企业的主体作用不容忽视。”据朱永新介绍，为培养更多的高技能人才，当前很多发达国家都在积极探索新型的现代学徒制，这其中大部分都由企业牵头。“我国也在近年开启现代学徒制试点，‘名头’是很响，但真正做起来的很少。”朱永新在调研中发现，大部分企业参与不够，并没有发挥好育人主体作用，人才流动大、企业投入成本有限是主要原因。“希望国家进一步出台相关鼓励政策，大力推广企业深度参与的现代学徒制，让更多企业敞开大门，开展职业教育培训。