26.93%的受访大学生表示利用暑假继续学习 

中国高校传媒联盟调查显示，45.82%的受访者暑假给自己预留的休息时间不到10天，6.04%的受访者准备休息超过30天，5.56%的受访者准备将整个暑假都用来休息。

海南大学景观设计专业大三学生郭希宇的假期课表安排得满满当当。他参加了暑期手绘特色训练营。郭希宇向笔者描述，自己每天的课程超过12个小时，睡眠时间不足5小时，需要完成12张图。“当你看到一个‘00’后小姑娘为了学动漫，即使父母不同意，依然又哭又闹坚持要留在这里，当你看到几位60岁左右的老人也还在为了自己的艺术人生在这里坚持的时候，你就会觉得没有什么值得与不值得。”跟他们比起来，郭希宇觉得自己“正值壮年”，“这里的一切都在时刻敲打着自己，必须要更加努力。”

比起“忙”和“累”，郭希宇更多的感受是前所未有的充实感和成就感。他认为自己目前掌握的专业知识远远不够，为了让自己在做设计时更有灵感与想法，他选择放弃休息，上学期期末就在培训营报了名。郭希宇并不在意假期能不能休息，在他看来，这一个多月正是提升自我的机会。

和郭希宇一样，车辆工程专业的李炳坤今年暑假参加了中山大学的夏令营。为了准备夏令营的面试，他每天泡在图书馆、自习室，查阅大量资料，在短时间内消化新知识。“那段时间每天起早贪黑，强度不亚于期末复习，几乎每天所有的时间都花在这件事上，好在结果是让自己欣慰的。”李炳坤说。

李炳坤成功获得了参加中山大学保研夏令营的资格，但他觉得“知识和经验就像一个圆圈，圆圈越大，就越能看到圈外的广阔世界，也越感到自己的渺小”。通过与夏令营中遇到的教授和同学交流，他发现了自己身上的很多不足，并认为交流才有思想的碰撞，才会进一步鞭策自己。“这样的假期才有意义。”李炳坤说。

大一学生王十也觉得，多出去走走，比宅在家里过暑假要有意义得多。她选择了把学习、交流和旅行完美结合在一起的暑假生活——参加学校组织的暑期研修班，到美国加州大学伯克利分校交流学习。出发之前，王十开始疯狂地练起了口语，每天早上听英语广播，休息时间看美剧，还给自己定下了每天背诵的任务。“口语是我最薄弱的地方，所以很担心去了以后上课跟不上。”王十说。

在出国交流以后，王十发现现实和她的想象完全不同。“研修班以授课加游学为主，加州大学的教授以多种形式让我们感受当地文化，比如组织大家一起去渔人码头、一起去听一场有趣的音乐会。”提高英语水平、感受美国文化、结交五湖四海的朋友，这些收获让王十心满意足。