10月22日，十九大新闻中心在梅地亚中心二层新闻发布厅举办集体采访活动，邀请教育领域代表谈“教育综合改革”。图为集体采访活动现场。新华网郝广鹏摄

10月22日，十九大新闻中心举办“教育综合改革”集体采访活动，多位教育领域的党代表围绕高考改革、“双一流”高校建设、职业技术教育、教育公平等问题回答记者提问。

对于现场记者提到的关于偏远地区教育公平问题，已在贵州省黔东南州镇远县江古镇中心小学工作了25年的黄俊琼代表结合亲身经历回答道：“我在农村工作已经二十多年了，农村教育发生了翻天覆地的变化，农村的孩子比以前享受到好得多的教育。我对此充满信心。”

十九大报告对党的十八大以来的教育发展给予了充分肯定：教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。

实现教育现代化，关键在中西部，重点在中西部，难点也在中西部。近年来，受益于国家加大举措加快中西部教育发展的政策，西藏教育发生了翻天覆地的变化。正如西藏当地一位老师所说，“现在西藏的孩子从小到大，学费国家包，三餐学校供，住宿不花钱，家长零负担，他们是最幸福的一代人”。

党的十八大以来，西藏自治区把教育作为第一民生工程，摆在优先发展地位，加大公共财政对教育的投入力度，制定出台了一系列教育惠民政策，着力解决学生“愿上学、能上学、上好学”的问题，为农牧民和困难家庭子女圆了上学梦。目前，西藏已在全国率先实施从学前教育到高中教育的15年免费教育政策，教育财政投入年均增长22．9％，农牧民子女高考录取率达75．4％，乡村教师生活补助标准月人均1000元，双语教育实现全学段覆盖和普及……

为了让高原高寒地区学生接受更好教育，西藏大力推进了一系列促进教育公平的举措，“异地办学”方式就是其中之一。据西藏自治区教育厅厅长杜建功介绍，近年来，在党和政府的关心下，西藏协同推进当地办学、异地办学、区内办学和区外办学，将优质教育资源辐射面尽可能多地扩大，使全区孩子能尽可能多地享受优质教育资源。

党的十八大以来，西藏坚持优质教育资源向高寒、边远和艰苦地区倾斜，教育基本建设共投入136．6亿元，学校办学条件显著改善，城乡、区域、校际教育差距进一步缩小，目前已有36个县区通过国家县域义务教育均衡发展评估认定，比例达到48．6％。

在推进“异地办学”的同时，西藏自治区千方百计提高教育质量，持续巩固“两基”成果，九年义务教育巩固率提高到91．42％，小学净入学率、初中毛入学率分别达到99．16％、96．59％，各族群众更加重视教育、支持教育，送子女上学、上好学的意愿明显增强。雪域高原上，越来越多农牧民子女走出大山、考入大学，高考录取率达75．4％。

与此同时，西藏全面实施农牧区两年、城镇三年学前双语教育工程，推进城乡幼儿园建设，基本形成以公办园为主的普惠性学前双语教育网络，现有幼儿园1028所，较2012年增加548所，毛入园率提高21个百分点。

图为学生们正在援藏团队建立的数字化实验室上实验课。（日喀则第一高级中学供图）

此外，内地西藏班作为西藏教育的重要补充形式和人才培养的重要基地，开办32年来已经为西藏自治区培养输送中专以上人才近4万名，为藏家学子铺就了一条“知识的天路”。如今，随着“组团式”教育援藏工作的不断深入，西藏的学生在家门口就能享受和内地西藏班一样的优质教学。

党的十九大报告提出，要“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。10月22日上午，教育部党组书记、部长陈宝生在“满足人民新期待，保障改善民生”记者会上给老百姓送出了一串红包：“到2020年，学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85％；到2020年，高中阶段毛入学率达到90％以上……”我们有理由相信，我国的教育事业将得到更大的发展，学生、家长、学校、老师也都有更多的获得感和幸福感，西藏教育事业也将开启新的征程。（中国西藏网综合/吴建颖）