对于家长们来说，可以帮助学生选择合适的学校，但是选择什么样的老师，通常是由学校说得算，在福建福州今天一所学校的招聘考试中，家长也来到了现场，当起了面试“考官”。（4月22日 东南网）

一般意义上，招聘教师是学校的事情，家长很少能够参与其中。从专业角度来看，用人单位有用人自主权，选择什么样的教师，学校更有发言权，非专业人士很难做出准确判断。因此，家长充当招聘教师的“考官”并不多见。而福州这所学校把家长推向前台，让家长充当面试“考官”的做法，值得大大点赞。

毫无疑问，尊重家长的知情权、评议权、参与权和监督权，对于形成家校教育合力具有重要意义。只有获得广泛的理解与支持，积极动员社会力量参与和支持教育工作，学校才能获得更好的发展。选一个好老师不仅牵涉到学校，还涉及学生的利益，而家长参与到招聘教师的事务中，有利于充分发挥家长的智慧，有利于招聘环节的公开、公正。毕竟兼听则明，偏信则暗，听取家长意见，彰显的是学校的胸怀。

但人们不免有疑问，家长充当了学校招聘教师的面试“考官”，是否会影响招聘的严肃性和专业性。毕竟，招聘教师需要有专业素质，选人用人不能儿戏。对此，该校早有准备，评委并非全部由家长组成，而由高校教授、博士、家长等7人组成，如此，就保证招聘的专业性和严肃性，何况在本案例中，家长本身就是福建农林大学博士学位老师，其专业素质应当是过硬的。

一段时间以来，如何发挥家长的作用，都存在着这样那样的误区，比如，家长充当学校考试的监考员，家长堂而皇之地改卷子等不一而足。学校和家长的角色出现错位、越位，越俎代庖的情况时有发生。应当说，不是家长的“手”太长，而是被逼无奈，学校单方面要求太多，家长们不得不从。而真正涉及学生利益和家长关切的事，家长们又被“靠边站”，特别是选用教师方面，家长很少有发言权。

家长充当招聘教师的面试“考官”无疑是个好做法。好就好在，它给学校以提醒，即使招聘教师这样的重大事务，家长的知情权、评议权、参与权和监督权也应当被尊重。好就好在，提醒家长，有关孩子教育的事，都应当积极参与，以专业的素质提出专业的意见。唯有形成家校合力，才能为孩子的成长构建更好的环境。