天津市政协协商办理重点提案推动心理健康教育发展

助力青少年快乐成长

人民政协报记者  张原  李宁馨  实习记者  魏天权

“结合各学科课程特点,鼓励教师将心理健康教育渗透到所有课程教学中、纳入每个教学目标中,让老师们都成为孩子们的心灵导师。”9月20日,天津市政协副主席李绍洪带领部分委员深入天津市第四十一中学考察,并召开重点提案协商办理座谈会,就《关于加强中小学生心理健康教育课程普及的建议》开展协商,多年从事教育工作的袁滨渤委员语重心长地建议。

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“家庭教育和学校教育方式对孩子成长影响重大,应家校共育促进青少年心理健康。”作为心理咨询师的张颖委员在深入调研的基础上向天津市政协提交《关于加强中小学生心理健康教育课程普及的建议》,被列为重点提案,由李绍洪牵头市政协科教委促办。

几个月来,市政协科教委组织委员与教育主管部门、学校领导及老师、家长展开多层次座谈。提问题,剖析原因,拿出对策,论证可行性,火热的协商沟通场面让市政协科教委专职副主任王之音难以忘怀。

在天津第四十一中学,委员们详细了解学校心理健康教育工作、师资力量配备等方面情况,就中小学心理健康工作蓬勃发展与市政府、教委负责人交流。

“心理健康课程要纳入教学计划,有教材、有标准、有课时安排。而课时有限,无限的空间在哪里?要结合各学科课程特点,鼓励教师将心理健康教育渗透到所有课程教学中、纳入每个教学目标中,让老师们都成为孩子们的心灵导师。”多年从事教育工作的袁滨渤委员话音未落,得到了与会者的热烈掌声。

“对学生的教育要做到家校合一,促进学校与家庭、教师与家长的交流与沟通,助力学生全面健康成长。”庞苹委员坦言,当前老师任务重,很辛苦,全社会都应积极支持,教育主管部门要做好引导工作。

“我们收到提案后,积极推动落实,依据教育部文件精神,提出了实施意见。要求各区各学校在各自开设校本课程的基础上,结合学科课程、地方课程、学校课程以及社会实践活动进行心理健康教育。”市教委有关负责人表示,要进一步通过开展心理健康教育示范课、公开课、创优课建设,促进心理健康教育课程和教育教学水平的提升。

“进一步抓好心理健康教育规范建设和平台建设,将其纳入德育教育工作,加大宣传力度,加强教师队伍建设,在均衡发展增强普惠性上多下功夫,推动全市中小学心理健康教育工作扎实开展。”参与了数月的调研协商,担任多年教育工作领导的李绍洪认为,必须在制度安排上着手,将心理健康教育融入各学科教育中。

记者了解到,在市政协和广大委员的不懈努力下,市教委提出进一步理顺机制、强化管理,解决资金落实不及时、人员力量不足等问题;推动中小学心理健康教育读本编发工作,用最短时间覆盖到所有学段、年级学生。针对委员们关注的加强教师队伍建设问题,将充实专职教师队伍,修订中小学心理健康教师资格认证培训管理办法,建立准入、考核、评价、培训、轮训一系列管理机制,切实提高专、兼职心理健康教育教师的水平。