国际在线报道（记者 李琳）：中国教育部２６日发布２０１８年中国教育事业统计情况。统计显示，２０１８年，中国教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大。特别是义务教育阶段，普及水平保持高位。教育部官员当天还表示，义务教育阶段的“超大班额”现象得到明显改善，２０１８年的降幅为十年来最高。

根据２０１８年中国教育事业统计，中国共有各级各类学校５１．８９万所，比上年增加了５１２８所，各级各类学历教育在校生２．７６亿人，比上年增加了５３５．９７万人。

中国教育部发展规划司司长刘昌亚表示，中国各级教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大，“学前教育毛入学率已经达到８１．７％，比上年提高２．１个百分点。小学学龄儿童净入学率９９．９５％，比上年提高０．０４个百分点。初中阶段毛入学率１００．９％。高中阶段毛入学率８８．８％，比上年提高０．５个百分点。”

在义务教育普及水平保持高位的同时，社会关注的“大班额”、“超大班额”问题在２０１８年得到有效改善。中国教育部基础教育司副司长俞伟跃介绍，截至２０１８年底，全国义务教育阶段总有班数３７５．４９万个，其中大班额有２６．５万个，占总班数比例为７．０６％。超大班额有１．８７万个，占总班数比例为０．５％，“相比２０１７年，全国义务教育大班额减少１０．３万个，减少了２８％，超大班额减少６．７万个，减少了７８．１％，为近１０年来最大降幅。”

在高等教育方面，当前，中国已经建成世界上规模最大的高等教育体系，本科院校已达到１２４５所，普通本专科在校生２８３１万人。高等教育毛入学率４８．１％，比上年提高２．４个百分点。中国即将由高等教育大众化阶段迈入普及化，实现高等教育内涵式发展至关重要。中国教育部高等教育司副司长范海林表示，２０１８年，教育部通过优化学科专业结构，推动形成覆盖全部学科门类的一流本科专业集群，“首批认定了６１２个新工科研究与实践项目，增设大数据、人工智能、机器人、物联网等新兴领域急需专业点近４００个。增设了外语非通用语种等紧缺专业，基本实现“一带一路”沿线国家官方语言的全覆盖。”

此外，中国还以“拓围、增量、提质、创新”为重点，打造覆盖文、理、工、农、医、教等领域的卓越拔尖人才培养领跑计划，探索中国模式、提供中国方案、树立中国标准。