国家民委副主任赵勇：

改革开放以来，我国进入各民族人口流动的活跃期，城市民族工作的重要性和紧迫性日益凸显。近年来，我们坚决按照习近平总书记的重要指示精神，持续深入推进城市民族工作，加强对少数民族流动人口的服务和管理，依法保障各族群众合法权益，及时妥善处理城市涉及民族因素的矛盾纠纷，有力维护了民族团结和社会稳定。

当前，城市少数民族人口日益增长，城市管理和服务还不能完全适应形势需要。这就要求我们必须进一步把思想和认识统一到习近平总书记关于做好城市民族工作的重要论述上来，围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，突出依法治理民族事务这个重点，坚持服务和管理并重，把新时代城市民族工作做得更好。

一是把城市民族工作作为新时代民族团结进步事业的重点来抓。二是结合编制“十四五”规划，将做好城市民族工作的要求体现到相关规划之中。三是积极构建各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境。四是围绕少数民族流动人口“进得来、留得住、过得好、能融入”，健全完善政策和服务体系。五是把城市民族工作作为一项重要内容纳入东西部扶贫协作和对口支援中。

中央统战部副部长侍俊：

程红常委所说的，底数清、情况明、信息准是做好少数民族流动人口服务和管理的基础。当前这些基础性工作需要进一步加强。在少数民族流动人口服务管理工作方面，中央已经下发专门文件，从全国情况看，目前相关省市的工作取得了一些成效，但在服务管理方面也面临一些现实问题。对此中央多次召开会议，协调国务院有关部门调整做法、改进措施，今后在服务少数民族流动人口等方面会更加精准。

教育部副部长孙尧：

在进城务工人员随迁子女入学方面，去年各地下了很大气力加大教育投入，扩大城市教育资源供给，包括利用政府补贴向民办学校购买学位等，取得显著的阶段性成效。下一步，我们将围绕解决流动人口子女有学上、上好学，抓紧做好三方面工作。一是完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，保障符合条件的随迁子女“应入尽入”；二是推动各地健全政府购买学位服务的具体实施办法；三是统筹城市教育资源配置，解决区域性师资不足问题。关于增加公办学校教职工编制等问题，教育部也一直在积极争取。在编制方面，探索实行义务教育公办学校教职工编制跨城乡区域统筹调剂，动态管理。请委员们在调研时，帮助了解通过5G应用等新技术手段缓解师资不足的问题。

让一技之长的青年享有更出彩的人生，是现代职业教育发展的重要任务，也是打赢脱贫攻坚战的重点内容。目前，部分民族地区的学生在升学选择时不愿意接受职业教育，其中有多种因素，请委员们帮助找找问题症结，推动职业教育不断提升现代化水平，为促进民族地区经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。