人民政协网北京1月15日电  1月11日下午，在宁夏政协十一届三次会议教育界别小组讨论现场 ，一位委员正在用自己的平板电脑展示。

画面中：银川市兴庆区回民二小观湖校区的课堂上，学生争先恐后地举起手中反馈器，回答老师提出的问题。半分钟后，白板上出现答题统计…… 

“这是智慧同步课堂。区别于普通课堂的是，教室左上角有个实时显示器，正显示出10公里外新水桥校区同年级学生的上课情况。通过网络，新水桥校区的学生能实时听到观湖校区经验丰富的教师授课。”该委员介绍。

宁夏，2018年7月获教育部批准成为全国首个“互联网+教育”示范区，在全国率先以省（区）为单位建成面向各级各类教育的资源和管理大平台，汇集国家、第三方和本地优质资源2300多万件，教学和管理软件100多个，涵盖各级各类学校教研、评价、服务等内容。

不用纸笔，用平板；不用黑板，用触屏……一块屏幕、一根网线改变课堂的故事，正在宁夏精彩上演。

然而，示范区建设没有现成的模式和经验可循，是一场全新的探索。目前全区“互联网+教育”发展水平还处于初级阶段。有哪些短板？如何补齐这些短板？成为委员们关注的热点话题。

“教师对技术的欣然接受与常态化应用。是推进‘互联网＋教育’发展的第一道门槛。”自治区政协委员张学文首先发声：“我们部分学校的基础设施还没有完成1.0版本到2.0版本的过渡。设备配置比较低，网速比较慢。”

他指出，目前宁夏存在网络人才严重不足，信息技术设备的使用效率比较低；针对性强、应用价值高的网络教育资源少，且部分成本高，优质资源共享的理想与现实之间有距离；利用网络资源受有害信息困扰等问题。

“建议尽快把有效益的项目做强做优并全面普及。同时，把有限资金投入到解决实际问题上，加强应用创新研究，努力创建可推广、复制的经验。在此基础上，加大网络人才引进、培训力度。增加信息技术教师编制，适当提高高中师生比。”

“张委员提出了‘第一道门槛’，我说说‘第二道门槛’。”自治区政协委员杨莹接过话筒说：“ 目前，一些县乡级的基层学校硬件设施还有所欠缺。建议教育信息化率先在基层推广。  ”

“当然，硬件设施的提升只是“互联网＋教育”的基础，怎么打破城乡时空的“次元壁”，共享优质资源，还有许多难题要解。”杨莹又补充了一句。

“相比中小学义务教育，职业教育无论是云平台建设还是资源库都较为薄弱。”何晓丽委员建议，加大职业教育方面互联网的投入，让学生与专业技术人才进行互动学习，实现职业教育与产业零距离对接。

关注教育，话题永远在路上。委员们共同认为，在“互联网＋”背景下，不论现实的还是虚拟的，更重要的要坚守教育初心。要打开思路，破除信息技术和教育教学“两张皮”的现象，让技术支撑成为教育质量提高的助力，帮助学生实现高质量、差异化学习。