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我国首届职教本科生毕业 培养大国工匠的“中德实践”

2020年07月29日 12:55 | 作者:张惠娟 卓晗 | 来源:人民政协报
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天津中德应用技术大学飞行器制造专业本科生在进行专业实训。 学校供图

今年,我国第一所应用技术大学——天津中德应用技术大学的首届本科生顺利毕业,在严峻的就业形势下,用超过80%的就业率交出了一份中国现代职业教育系统培养人才的实践答卷——

带着信心走上工作岗位

最近,已经拿到了天津一家高科技企业offer的孙文豪正忙着为自己充电。“中美贸易战让我深刻意识到,发展国产芯片行业刻不容缓,我愿意用所学知识为我国的芯片事业发展尽绵薄之力。”这是孙文豪走出校门时的职业宣言。

孙文豪是天津中德应用技术大学机械工程学院的一名本科毕业生。在4年的本科求学生涯中,学校“理论和实践一体化”的教学方法以及大量的实训实习让他颇为受益。“大一企业认知、大二校内实践、大三顶岗实习、大四企业实习……为了让我们循序渐进地去了解企业,每一年都有不同程度、不同时间的实习内容。”孙文豪说,这些实践经历,为他的职业生涯奠定了良好的基础。在此之前,他的职业梦想是坐在办公室里做轻松的工作,现在更想成为一名一线工程师,让所学的知识在最基层闪光。

和孙文豪一样,田长坤也已被一所大学录用。5年前,他从河南来到这里,在他专科即将毕业的时候,学校首届专升本开始招生。怀着对专业知识的渴望,2018年田长坤成为该校智能制造学院的一名本科生。经历了从专科升到本科的他,更见证了学校的发展变化。“5年前,我们使用的设备主要是大赛的模拟设备,现在,学校和企业共建了一条具备真正生产能力的自动化生产线。”在这种学习环境下浸润成长起来的田长坤,由此对职业教育萌生了深深的情结。“我成长于职业教育,受益于职业教育。因此,当我面临职业选择的时候,我更愿意从事职业教育。”如今,即将走上教师的工作岗位田长坤,最大的愿望就是提振职教生的文化自信。

其实,孙文豪、田长坤只是天津中德应用技术大学众多本科毕业生的一个缩影。在7月初学校举行的“首届本科毕业生座谈交流会暨一流应用技术大学建设成果汇报会”上,固定翼倾转旋翼飞行器机体结构设计、一种轮式抓取移动机器人机构设计与实现等一大批本科毕业设计成果点亮了现场,更受到了招聘企业的青睐。“我们愿意用中德的学生,因为他们既懂理论又善于实践,上岗快。”这是现场不少招聘的企业对该校毕业生的评价。当天,学校还与大众汽车自动变速器(天津)有限公司、天津医药集团公司等单位举行了签约仪式,进一步深化了产教融合、校企合作。

当下,中国正在从制造大国走向制造强国,中国智造亟须跟得上时代步伐的精良技师,而天津中德应用技术大学正是迎着时代的潮头之需培养人才。“截至目前,本科就业率超过了80%,位于天津市本科高校前列,还有20名毕业生考上了研究生继续深造。”天津中德应用技术大学校长张桦用数据告诉记者,这届本科生共599人,分布在机械电子工程、自动化、飞行器制造工程等3个专业,就业方向聚焦航空航天、装备制造、电子信息、生物医药、新能源新材料等战略新兴和高端制造产业,都有不错的发展前景。

一个里程碑式的探索

“作为我国首所由公办高职院校升格的应用技术大学,天津中德应用技术大学获批成立是教育战线全面深化改革的重要成果。”提及学校的发展,天津市人大代表、该校党委书记张兴会难掩内心的激动。在他看来,这个成果离不开国家的政策支持、天津市委市政府的重视及全校师生的拼搏实干,“学校能有今天的成绩,尤其与教育部原副部长鲁昕对职业教育的情怀与顶层设计密不可分。”

时光追溯到6年前。2014年6月,教育部等六部门印发了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,在时任教育部副部长鲁昕的推动下,2015年11月,教育部发布了《关于同意建立天津中德应用技术大学的函》,于是,天津中德职业技术学院更名为天津中德应用技术大学。

在此之前,天津中德职业技术学院是一所国家示范性高职院校,是1985年中国政府和德国政府合作建立的结晶。“学校更名后依旧保留了‘中德’二字,我们特别珍视这独一无二的中德国际合作的基因。”让张兴会颇为自豪的是,李克强总理2014年10月,国务院总理李克强送给德国总理默克尔的国礼鲁班锁就出于该校学生之手。所以,对培养大国工匠是学校不变的精神守望。“根据文件内容,升为本科后,我们的使命是培养区域经济社会发展所需的应用型、技术技能型人才,重点探索中职、高职、本科职业教育的人才培养通道。”张兴会说。

作为国内首所应用技术大学,天津中德应用技术大学的发展备受社会关注。2015年,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,提出“加快建成一批世界一流大学和一流学科,提升我国高等教育综合实力和国际竞争力”。2017年,天津市人民政府发布《天津市推进一流大学和一流学科建设实施方案》,支持天津中德应用技术大学建设世界一流应用技术大学。今年4、5月份,天津市委书记李鸿忠、市长张国清分别赴海河教育园区和天津中德应用技术大学考察调研。2016年-2019年,天津市财政投入专项财政资金2.62亿元,开展一流应用技术大学建设,投入2.7亿元加强校园基础建设。

“现在,职业教育迎来了发展黄金期,学校以应用技术大学建设为引擎、以国际合作、校企合作、创新创业为三大支柱的办学特色和优势逐渐显现,中高本硕相衔接的现代职业教育贯通培养体系也初步建成,天津中德应用技术大学愿意抓住时代发展契机,努力办中国一流的应用技术大学。”在张桦看来,时代的洪流为职业教育发展创造了机遇,深入开展类型教育的研究与实践,进一步完善“中高本硕”贯通培养的现代职业教育体系,不断总结、凝练职业教育类型应用技术大学的人才培养标准和机制,将成为下一步学校努力的方向。

“希望学校不忘职业教育的初心,培养出更多政治过硬、技术精湛的社会主义建设者。”作为分管教育的副市长,全国政协常委、天津市副市长曹小红一直关注这所学校的发展,她希望学校在实践中深入探索现代职业教育体系建设,为国家发展培养更多的高级技师、一线工程师和大国工匠。

本科类型的职业教育如何定位?

“天津中德应用技术大学的办学实践,是中国现代职业教育系统培养人才的有效实践,是天津作为‘国家职业教育改革创新示范区’取得的重要成果,是对现代职业教育中国智慧、中国方案的实践总结。”对于天津中德应用技术大学的培养模式及探索实践成果,全国政协委员、中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕给予充分肯定。

这是我国教育史上一个里程碑式的探索,也倾注了职业教育的顶层设计者与发展守望者鲁昕的众多期待。在她看来,天津中德应用技术大学5年的实践,探索了现代职业教育的中国方案———“开辟了职业教育是类型不是层次的新历史,开辟了系统培养技术技能人才的新历史,开辟了本科层次职业教育的新历史,开辟了职业教育对接中高端制造业的新历史,开辟了天津中德应用技术大学职业教育高水平合作的新历史。”

在新一代信息技术赋能所有领域的数字经济时代,面对决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的新起点上,本科类型的职业教育应如何培养人才?在鲁昕的期待中,本科类型的职业教育要紧密对接中高端制造业、对接数字化经济转型,为生产一线培养优秀人才。“智能制造是中国制造业转型升级、提质增效的必由之路。但目前制造业从业人员中既有技术专业理论,又有岗位技能的技术技能人才十分紧缺。”她建议天津中德应用技术大学应定位于建设雄安新区高端制造业人才培养高地,为强国建设和高等教育结构调整作出历史贡献。

眼下,孙文豪等首届毕业生已经赶赴工作岗位,而新的一批青年学子们又将在此求学接力,他们能否承担起对接中国中高端制造业、对接数字化经济转型的历史使命?等待他们的中国智造生产一线会给出答案。

编辑:位林惠


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