“没有全民健康,就没有全面小康”,但是健康作为现代人十分重要的意识和能力,并非每个人都能很好地理解和践行。青少年能否养成健康而良好的生活方式,对今后的学习成长有着十分重要的影响。因此,在中小学校开展健康教育十分必要。

健康教育又是一项系统性工程,需要专业人士来进行。当前中小学校普遍近视率居高不下,肥胖率过高,运动伤害事故频频发生。青少年心理问题日趋严重,自杀等极端情况日渐增多,特别是学校传染病防控方面的形势越来越严峻。因此,在学校开展医教结合、体教融合教育,是提升学校健康教育质量的重要方向。

据了解,目前中小学校一般都设有医务室,配有健康教师,很多学校也会配备心理健康教师,但是其专业性和指导性普遍不足。因此,学校和学校周边的卫生服务中心需要形成紧密联系。

近年来,构架“一校一医”的呼声越来越强烈。呼吁每个学校至少配有一个签约医生,签约医生平时在医院工作,制度性安排每周到学校开展健康指导工作,检查学校的健康工作,带教学校健康老师,组织开展学生健康教育活动。在疫情期间及传染病突发的情况下,做好学生流调和就医指导。这些工作计入医生工作量,也可以由教育系统通过购买服务的方式实施。

我的观点是:不一定在中小学普遍设立专职健康副校长,由医疗机构的签约医生来校指导将会更专业更具有可行性。

(本文作者系全国政协教育界委员、上海市教委副主任)