“让孩子上一个好学校”，是多少家长孜孜以求的热切愿望。为了让孩子受到良好教育，家长不惜一切代价买学区房、转户口，托关系、找门子，这类事情早已屡见不鲜。家长的心愿是共同的，自在情理之中，然而要如愿以偿还是很不容易，这是现阶段我国教育发展不平衡不充分、优质教育资源需求旺盛与供给不足矛盾的突出表现。如何有效破解这一矛盾？近日，全国政协“教育强国”读书群组织“扩大优质教育资源，推进义务教育均衡发展”专题线下考察活动。在教科卫体委员会驻会副主任丛兵的带领下，11位全国政协委员实地参观了北京市东城区“史家教育集团”的3个教学区，并与北京市东城区的教育工作者进行了深入的座谈交流。史家教育集团创新发展的丰富经验和丰硕成果，让委员们大开眼界、深感振奋，深受教益和启发。

考察参观的第一个点，是史家实验学校。在寒冷的天气里，穿着厚厚冬装的委员们刚下车，早已等候多时的北京市政协副主席燕瑛、北京市东城区政协主席宋铁健等有关领导和史家教育集团的教师们真诚的欢迎，让大家深切感受到政协一家人的温暖。全国政协委员、史家教育集团校长王欢，一边引导委员参观学校的教学、活动场所，一边热情洋溢地给大家介绍有关情况。

史家胡同小学是北京一所历史悠久、社会公认的优质名校，招生名额一位难求的矛盾非常突出。根据北京市和东城区教育综合改革的部署，2015年3月，成立了史家教育集团。集团充分发挥史家小学优质教育资源辐射作用，新增深度联盟东四七条小学、史家小学分校、西总布小学、遂安伯学校等，新增九年一贯制的史家实验学校，形成一校多址的学区化、集团化办学格局，现有学生达到7000多人，基本保证了学区范围内的孩子都能上史家学校，有效推进了义务教育在学区内的均衡发展，提供了“办好人民满意的教育”的“史家经验”，主要有以下亮点经验：

推广先进教育理念，促进立德树人坚实落地。优质教育资源，首先是学校先进的教育理念。史家小学始终坚持“立德树人”根本方针，在长期教学实践中形成了“一切为了孩子，一切为了明天”的指导思想、“和谐教育”特色，“三全三爱三服务”（培养学生德智体美劳全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务）的办学宗旨，努力践行“传承中华五千年文化，携手世界五大洲文明”“把知识转化成理念，把理念转化成能力”等教学理念。这是史家小学能成为一流学校的根本原因。成立教育集团后，集团所属的6个校区教学活动，全部按照这些理念进行调整充实，科学安排，统一规范管理，有效提高了学区整体教学质量和水平。遂安伯小学原址只有200多学生，改建成集团的一个学区后，很快成了一个热门学校，所在街区生源大量回流，现已有800多名学生。

整合优质师资力量，促进教学质量提升。集团根据教育均衡发展的需要，将史家小学和各学区的特级教师、高级教师及年轻优秀教师作适当调整交流，并探索建立集团内部教师交流任教制度，鼓励年轻优秀教师到基础较差的教学单位实践成才建功立业。同时，依托“史家教育资源库”的建设，梳理“以家国情怀为底蕴的系统育人模式”的育人成果，将史家和谐教育理念探索、“无边界”课程建设、“学思知行”课堂优质课例、品牌项目建设经验等史家经验和模式进行资源转化，将之作为集团内所有教师自主研修与辐射引领的核心资源，从而有效缩小了各校之间教师队伍能力的差距，提升了集团内各校区的整体教学水平。

共享教学场地设施，提高教学资源利用效率。考察参观第二个点时，大家走过拥挤的街道，穿过狭窄的巷子，才进到一处不大的小院——史家教育集团劳动课教学基地。王欢校长介绍说，劳动课是培养社会主义建设者和接班人的重要内容。北京中心城区学校没田没地，也没有方便学生实习的工厂农场。史家集团在市区两级党委、政府的关心支持下建起来的这个劳动课教学基地，虽然面积不大，只有一幢两层楼，但却已经开设了25门劳动课程，可以满足集团全体学生上劳动课的需求，还有余力供东城区其他学校使用。课程内容既有厨艺、花卉、卫生等家务劳动，又有木工、电工等劳动技能掌握；既有刺绣、剪纸等传统工艺，又有机器人、3D打印、智能制造等现代科技，真是丰富多彩，让人目不暇接。而且所有课程的教学，都是免费的，一律不收取学生任何费用。其目的在于通过劳动教育，使学生掌握生存能力、端正生活态度、促使生命完善，培养具有家国情怀的和谐发展的时代新人。

分享教学科研成果，提供更多社会服务。考察组最后一个考察点是集团的高年级校区，这里有宽阔规范的室外运动场，有高端大气的教学楼和图书馆。走进校园，路边运动场地上，穿着校服的男女学生正开展着体能操、滑旱冰和打篮球等活动，见到老师和客人都很礼貌地招手问好，个个显得健康阳光、自信开朗。在图书馆里，委员们特别感兴趣的是王欢校长介绍的史家集团的许多办学经验和教学科研成果，越来越多地与京内外同行交流分享，获得了家长的认可好评和良好的社会效益。史家小学郭志滨老师多年专心研究认为，博物馆的各种文物是优秀传统文化和道德伦理的丰富载体，可以成为学生思想品德课的鲜活素材，积极探索在思想品德课中引入博物馆资源。史家教育集团与国家博物馆合作编写的5个系列共15册《博悟之旅》系列思品课教材，2018年已在天津新蕾出版社出版，向全国发行。今年疫情紧张期间，史家集团的许多课程，都在云课堂教学，一些优质课程受到更多人的欢迎，未来面向社会开展网络教育的发展空间广阔。

“纸上得来终觉浅，实地考察有新知”，短短几个小时的考察参观很快就过去了。座谈会上，委员们争相发言，对史家教育集团“扩展优质教育资源，推进义务教育均衡发展”的经验做法大加赞赏，对新时代如何办好人民满意的教育大发感慨，同时也提出了一些意见建议。委员们普遍感到，史家教育集团的创新实践，完全符合新发展理念和党的教育方针要求，有利于扩大优质教育资源、推进义务教育均衡发展，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，有利于办好人民满意的教育，他们的成功经验值得总结推广。

（作者系全国政协常委、教科卫体委员会副主任）