人民政协网北京3月5日电（记者张原） “我国青少年学生体质连续多年持续下降，学生因学业压力过重及不良生活习惯而导致视力低下、肥胖等社会问题凸显。少年强则国强，青少年体质事关民族的未来。”全国政协委员、九三学社天津市委会副主委罗家均提出，要把学校体育工作摆在更加突出的位置。

在深入调研中罗家均委员发现，我国青少年体质状态一直呈下降趋势，青少年速度、耐力、力量、肺活量等多项素质多年来一直呈下降趋势，低于“常模”水平。肥胖和近视两个指标尤为明显，肥胖超重儿童约占世界肥胖儿童的三分之一，近视率也由31%升至45%，且问题日益严重。

为什么体育教育没有得到学校、家庭及全社会的根本重视呢？罗家均委员认为，中国古代教育讲“礼乐射御书数”，现代教育要求构建“德智体美劳”全面培养的教育体系，体育都是其中的重要一环。可当下在家长、孩子的思想意识当中，相对于文化课，体育课的受重视程度是远远不够的，尤其是在现行高考制度下，一考定终身的观念深入人心，社会风气走向越来越严重，往往以升学率来评判一所学校的好坏，使得不需要参加高考的体育科目显得不那么重要。

“体育好固然好，不好也无所谓，只要文化课能考出好成绩，上个好大学再练也不迟”，这是社会的普遍心理，重智育轻体育的现象严重，进而导致了高中学校体育课大多名存实亡。学校体育教学程序很容易随时根据实际情况改变。

罗家均委员发现，体育教师作为体育教学主要实施者，在学校的地位同样不受重视，其他学科有课时补助和学科奖、会考奖、高考奖等众多的奖励，但是唯独体育学科只能依靠仅有的体育特长生获得补贴，这在很大程度上也削弱了体育教师的工作热情和积极性。此外，近些年出现的一些体育课安全事故，使得很多学校要求体育教师避免一些强对抗、激烈的运动项目。学生们基于种种原因被 “圈养”起来，缺乏体育锻炼，青少年的速度、耐力、力量、肺活量得不到应有的锻炼，体质状况怎能不明显下降？

“大力推行学校体育”不能停留在喊口号、买器材、建设施的表面，罗家均委员建议将体育科目纳入高考。

“构建学校体育激励机制是解决问题的关键。”在罗家均看来，必须建立家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制。鉴于国家在10年间对体育中考“加分”事项，学生身体素质普遍得到增强的现实，建议以高考“指挥棒”指到哪里，学生学到哪里的“激励”作用，让家长、学校、社会重视程度有效快速提高，让学生体质健康下降状况快速缓解。

“从小做起，全民锻炼，可以形成一种全民重视体育的社会风气，让体育锻炼成为一种潮流，进而对全民健康产生有利影响，极大节约社会资源。”罗家均说。