人民政协网北京9月9日电（记者 赵莹莹）9月8日，由北京市协作者社会工作发展中心发起的“协作者学堂”项目举行一期周年论坛，总结回顾学堂在过去一周年的成长与收获。

“协作者学堂”面向有志于投身公益而又缺乏资源与学习机会的打工青年，为其提供社会工作专业学习机会，培育其成为投身社会公益、推动社会变革的社会工作专业人才。

“过去18年的社会工作实践中，我们在许多打工青年的身上看到了参与公益的潜力——他们乐观、积极，有改变自我及群体命运的希望，也持续不断地培育和发展了许多打工青年参与到社会工作服务中。”论坛上，北京市协作者社会工作发展中心主任李涛表示，“协作者学堂”项目旨在推动农民工参与到公益建设中、参与到群体的自我服务。和传统社会工作教育的一个明显区别在于，除了每周固定一天的课程学习，其他时间学员都是沉浸在社会工作实务之中。

记者了解到，考虑到打工青年原本较弱的文化基础，适用于成人教育的“经验学习”方法也贯穿于学堂的教学过程中。首先，学堂重视学员多年的生活和工作经验，鼓励其结合自身经验找到支持与促进其认知改变的信息，进而理解社会工作专业理论与知识；其次，学员可以在学习与实践的循环过程中，将所学的经验和知识抽象化后再具体实践，获得新的认识和经验。

“过去我担心因为和儿子过多的肢体接触会影响到他的成长，有时候会故意疏离他。”项目一期学员张艳艳将自己作为单亲妈妈养育子女的经验与社会工作理论的学习结合起来，“我理解到建立一个好的依恋关系，能为孩子的健康成长提供安全可靠的基础，让他未来在遇到困难的时候，也能保持必要的信心。”

据悉，“协作者学堂”建立了以培育学员具备社会工作专业服务能力、田野实践能力、研究能力、组织与行政能力、分析社会问题的能力，以及理解人类行为与社会环境能力为主的六大专业能力发展目标，采用3年进阶式的培养方式。在过去一年中，学堂参照六大能力，已经开展了社会工作概论、儿童社会工作、人类行为与社会环境、生命教育等重点课程。