人民政协网天津12月13日电（记者张原李宁馨通讯员魏天权）12月13日8点20分，全国政协委员、天津市政协主席盛茂林和参加全国政协网络议政远程协商会天津分会场的部分住津全国政协委员、市政协委员，早早来到了设在市政协机关会议室的天津分会场。

上午9点整，会议开始，清晰的画面和声音从屏幕传来。

天津市委、市政府高度重视中小学劳动教育工作，印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，对劳动教育实施作出安排。收到全国政协关于召开“加强新时代中小学劳动教育”网络议政远程协商会的通知后，天津市政协高度重视，市政协主席盛茂林、副主席曹小红亲自部署谋划，安排科教委制订工作方案，协调有关部门广泛收集第一手资料，采取书面调研和实地调研相结合的方式深入开展调研，并多次召开调研报告论证会，精心安排委员发言，为开好全国政协远程协商会做了充足准备。

在视频连线点——天津市和平区第三届劳动技能大赛现场，幼儿园的孩子正在展示择菜、制作水果，小学低龄的孩子正在比赛整理行李、洗手绢儿、系鞋带儿、包书皮儿，小学中高年级的孩子正在比赛钉纽扣、包饺子、擦玻璃，初中的孩子正在比赛机缝技艺、烹饪、金工、木工，高中的学生正在加工制作自己设计的作品……天津市和平区教育局党委书记、局长明建平介绍说，这样的比赛已经连续举办了三届，通过实践，越发让学生感受到劳动与日常生活紧密相连，结合日常生活和不同年龄孩子的身心发展特点开展劳动教育，设计孩子们喜欢的劳动活动，让劳动在孩子成长的每个阶段都发挥重要作用，伴随孩子成长全过程。他建议，要把握劳动教育的时代脉搏，积极对接新兴产业和时代发展，鼓励各地区各学校大胆开展创造性劳动实践，宜农则农，宜工则工，因地制宜，调动社会各方力量，创造更多劳动实践机会，让更多中小学生通过劳动力所能及为人民服务。

在互动发言阶段，委员们踊跃举手，争取发言机会。

“劳动素养是学生综合素质的一部分，将劳动教育评价纳入学生综合素质评价，成为一项‘硬’指标并真正用好，才能真正使劳动素质评价成为提高学生劳动素养，实现全面发展的‘利器’。”天津市滨海新区政协委员、滨海新区塘沽第十三中校长段红建议，要通过建立劳动清单、劳动教育评价手册等制度，明确劳动课的具体内容和要求，推进学生自主评价和教师、家长、伙伴评价的多元融合，使劳动教育过程性评价有章可循。加快构建劳动教育信息化评价系统，运用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，使劳动教育增值性评价有迹可寻。

主会场内各部委负责人的“有备而来”、随时回应，激发了委员的发言热情。一个个为做好中小学生劳动教育工作“添砖加瓦”的好建议在主会场和各分会场传递着……

“劳动教育是‘五育并举’教育体系的重要组成部分，也是学校教育教学工作的重要一环，我们要继续建睿智之言不断助力创新劳动教育模式，努力让‘劳动吃苦’成为学生的‘成长营养’。”两个半小时的会议结束，走出天津分会场的委员们纷纷为全国政协与时俱进的履职形式点赞，大家表示，网络议政、远程协商密切了全国政协和地方政协的联系，让远隔“千山万水”的政协组织和广大委员与国家部委负责人实现了“零距离”互动、“面对面”协商，拓展丰富了人民政协的履职形式和协商手段。