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​全国政协委员张政文:以劳动教育为抓手推动“五育”融合

2021年12月16日 09:55 | 来源:人民政协网
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全国政协委员,中国社会科学院大学党委常务副书记、校长张政文:

习近平总书记指出:“劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。”植根于中华传统文化的劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。在专题调研中我了解到,各地区和学校积极落实中央要求,在“五育”并举、育才聚力方面取得一定成效。目前难点是:有的将劳动教育片面理解为增设劳动课程,理念和实践“两张皮”,可能给学生带来新的课业负担。有的德智体美劳“各吹各的号”,在“五育”融合格局下开展劳动教育的方式、载体、手段等有待深入挖掘。为此建议:

一、 劳动教育自身要“硬”。积极构建学科坚实、“课程”完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。加强学科支撑,推进劳动教育相关学科与专业建设;加强教材编写,将劳动教育课程教材纳入马克思主义理论研究和建设工程重点教材;加强管理考核,明确各级各类学校劳动教育的主要内容和具体要求,探索建立符合现代教育要求的劳动教育标准体系、监控体系、评估体系和反馈体系。

二、 在“五育”融合实施框架内推进劳动教育。要加强顶层设计,切实增强“五育”的关联度和衔接度,将劳动教育理念和实践形式与其他“四育”融通起来,使劳动教育成为“五育”的“筋骨”。同时也要遵循各学科教育规律,立足实际探索使各学科与劳动教育有效融合的着力点和推进方式。由各学科教学研究指导委员会研究制定劳动教育与专业课程融合教育教学指南。

三、 贯彻“两个结合”,积极探索“传统文化+劳动教育”。进一步贯彻落实习近平总书记“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”重要思想,以劳动教育为载体,在中小学生中大力弘扬勤俭持家、勤奋做事、勤勉为人的劳动美德,积极推进新时代耕读教育的新探索新实践,依托农业文化遗产地、农民丰收节等开展文化传承式劳动教育,传播耕读传家的优秀传统文化,让劳动培养学生的品德。

编辑:付振强

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