人民政协网北京3月8日电（记者 高杨）为加快技工教育高质量发展，推动技师学院培养更多高层次、复合型技术技能人才，2017年1月，《国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》（国发〔2017〕4号）明确提出：“根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。”2019年1月，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）再次提出：“根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。”但5年来“技师学院纳入高等学校序列”工作进展十分缓慢。为此，在本次两会上，全国人大代表、广东省惠州市委常委、宣传部部长黄细花向大会提交了《关于加快推动符合条件的技师学院纳入高等学校序列的建议》。
黄细花说，党中央、国务院高度重视技能人才工作，要求大力发展技工教育，办好技工院校，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。而据人力资源和社会保障部的数据，截至2020年底，全国有技工院校2423所（其中技师学院496所），全日制在校生395.5万人，每年面向社会开展职业技能培训超过400万人次。将符合条件的技师学院纳入高等学校序列，有利于优化技工院校改革发展的外部环境，有利于解决技工院校毕业生在学历文凭、职业发展方面存在的障碍，有利于壮大高技能人才队伍促进产业高质量发展，有利于推动更高质量和更充分就业，有利于落实党中央的人才强国战略。
因此，黄细花提出：
一、 建议人力资源和社会保障部、教育部尽快落实（国发〔2019〕4号）关于“根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列”的政策，加大工作力度，加强部门间的沟通协调，尽快在路径选择、学校命名、管理模式、办学特色等方面达成一致意见，加快推动符合条件的技师学院纳入高等学校序列。
二、 考虑“符合条件的师学院纳入高等学校序列”属于突破教育体制机制的重大改革创新，建议人力资源和社会保障部、教育部可以广东为试点，选择粤港澳大湾区符合条件的若干所高水平技师学院，组织开展技师学院纳入高等学校序列、促进技工教育与职业教育政策互通的探索改革，为建设世界一流职业教育体系树立先行示范新标杆。
