一、 园丁能力提升培训

学龄前是普通话学习的黄金时段，掌握普通话并能用普通话教学的学前教师产生的辐射效应呈几何指数增大。以新疆喀什地区麦盖提县为试点，“石榴籽计划”以线上线下培训相结合的方式，有针对性地开展普通话培训及业务培训，有效提升了当地学前教师普通话教育教学水平。后续，“石榴籽计划”将把在麦盖提县形成的有效培训经验推广应用到更多边疆民族地区。

2018年8月，在京举办为期一周的新疆喀什地区麦盖提县学前骨干教师培训

培训亮点

科学实施，精心谋划

以国家《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿发展指南》和地区文件为指导，依据在边疆地区、民族地区的调研数据和结果，设计并践行边疆地区、民族地区幼儿园国家通用语言能力培养方案。

创新手段，育人为本

针对边疆地区、民族地区幼儿学习普通话的难点，探索研发 —“听、说、玩”普通话的教育活动策略。由北京知名语言学专家和教育专家进行课程活动设计，不定期向边疆地区、民族地区校园输送，与当地建立良好的互动反馈。

幼儿边朗诵古诗词边舞动身体，加强记忆

麦盖提县幼儿绘制祖国地图

叶城县中学生随名家朗诵散文、唱响爱国歌曲

形式多样，实效为先

采用专家授课、教学观摩、主题交流、教师沙龙等多种形式，线上、线下相结合等方式，为教师们提供教育理论、教学方法、授课技巧、环境创设等多层面的学习。

久久为功，广泛覆盖

自2018年起，截至2021年底，“石榴籽计划”深入新疆喀什地区麦盖提县、叶城县的近百家幼儿园，累计组织线下培训学前教师4200余人次，超过400课时。

园丁能力提升培训——2021-2023年培训规划

短期课程

选派优秀专家到边疆地区、民族地区为教师、少年儿童进行语言方面的专业培训，针对当地需求进行指导。

考察学习

由当地推荐教师骨干到北京参加相关培训，参观北京优秀幼儿园，学习其管理方法和教学理念，提升语言能力与综合素质。

直播课程

通过技术手段实现实时视频，北京和当地的教师、少年儿童同步授课，进行互动，提升教师的专业能力，增强少年儿童的表达能力。

网络课堂

邀请专业领域的顶尖大师录制语言文化课程、专业课程，课程分学期制和特色讲座两种类型，提供给边疆地区、民族地区学校。

二、 红石榴有声读物

学习普通话需要良好的语言环境。“石榴籽计划”组织中央广播电视总台知名播音员主持人，采用标准、规范的普通话，录制了许多有益、有趣的音频故事、古诗文、儿歌等，输送给喀什地区叶城县、麦盖提县等地的中小学、幼儿园。

通过班级多媒体设备集中收听，或是课余时间扫码独立收听的方式，孩子们了解到了许多有关红色党史故事、良好生活习惯培养等内容。通过充分发挥社会教育的功能，“石榴籽计划”将普通话教育乃至传统文化教育嵌入到了孩子的学习、生活当中。

音频图书——《幼儿普通话365句》

为帮助原“三区三州”深度贫困地区3-6岁幼儿学习普通话，协助语文出版社录制了《幼儿普通话365句》，由中央广播电视总台著名新闻主播海霞示范朗读。该书是教育部、原国务院扶贫办、国家语委“推普脱贫攻坚行动计划”推荐图书。

全书精选365个贴近幼儿生活的句子，引导幼儿每天学说一句普通话，希望通过一年的时间，使幼儿熟悉普通话基本语句，形成普通话语感，初步建立普通话语言机制。

有助于有效解决贫困地区幼小衔接的语言障碍问题，提高小学初始阶段学习能力、减轻小学控辍保学压力、提高贫困地区人口素质从而阻断贫困代际传递。

      音频图书——《中华古诗文经典读本》

文字版由教育部课程教材研究所、教育部语文课程标准专家组、中国教育学会小学语文教学专业委员会专家编写，是中国少年儿童新闻出版总社出版的中华优秀文化普及读本。

读本涵盖小学六个年级（每年级两册），共十二册，每册十八课，按照小学生在校期间每周一课设计。内容以古诗词为主，以小古文和国学经典节选为辅，属于中华优秀文化的普及读本、古典诗文的入门读物。

音频版由“石榴籽计划”组织十二名国内顶级朗诵艺术家、专家录制而成，其中多名为国宝级艺术家，是国内参与录制艺术家规格极高的一部经典诗词音频读本，堪称国家标准的诗词朗诵示范读本宝典。

音频图书——《中国经典民间故事绘本》

《中国经典民间故事绘本》由8个脍炙人口的神话典故组成，海燕出版社出版。

本套绘本文字内容由专业领域专家学者创作，图画由中国传统国画“学院派”大家绘制，中央广播电视总台著名主播海霞、苏扬播讲，让孩子爱上中国传统文化，崇尚中国的“超级英雄”。

音频图书——《义务教育教科书衔接教材》

《义务教育教科书语文 听说》（上下册） 幼小衔接有声教材和《义务教育教科书语文 小初衔接》有声教材，文字版由语文出版社联合统编语文教材专家组、全国各少数民族地区民族教育负责人、民族学校语文教研员、一线骨干教师编写，在一线教学方面有重要指导作用。

音频版由国内著名播音员主持人海霞、陆洋、苏扬、黎春、庞莹采用标准、规范的普通话录制，通过集中的听说活动和大量的语言输入，帮助学生积累语言、培养语感、扫清障碍，达到日常学习和生活“能听会说”的程度，适应普通话授课需要。在提供普通话模仿、跟读和学习方面有重要示范意义。

三、 小石榴书屋捐赠

扶贫先扶智（志），扶智（志）先通语。面向边疆民族地区校园捐赠小石榴书屋、广播站及各类教学用品，并和学生开展面对面交流的线下活动，一起升国旗、唱国歌，大声诵读古诗文，进行国旗下的演讲，呈现一堂堂极富感染力的党史教育“思政课堂”。

2017年-2021年，公益捐赠足迹遍及新疆、西藏、云南、宁夏、甘肃、安徽、江西、河南等多地，累计捐赠图书31万多册，7万多名学前及中小学生受益。

四、 “我的中国心”——特色主题研学营

面向边疆地区、民族地区青少年，选拔并组织边疆地区、民族地区优秀青少年，利用暑假、国庆等假期时间，展开为期5天-2周的研学营。内容包括大师级语言课程培训、国学体验、高校参观、艺术圣地游览等多方面，主要以语言交流和爱国主义教育为主。通过接受相关专业性课程以及寓教于乐的方式，综合提升青少年的语言能力、文化素养和自信心。

来自中央广播电视总台、北京师范大学、中国传媒大学的老师讲授语言课程，近距离感受名家风范。

让青少年感受改革开放的成果和祖国的繁荣富强，更多了解中华优秀传统文化，明确自己应当承担的责任，为走好人生之路打下坚实基础。

游览清华大学、北京大学、中央民族大学等高等学府，参观北交大高铁实验室、北航航空实验室等高校特色研究机构。

五、 巧手童心艺术素养课程

相较于发达地区，边疆地区、民族地区艺术教育资源相对匮乏。响应乡村振兴战略，落实教育“双减”政策，“石榴籽计划”为边疆地区、民族地区、欠发达地区少年儿童带来“巧手童心”艺术素养课程。

从课程内容服务、硬件设施完善两方面入手，捐赠智慧语音教室及课程教具包。课程内容包括“创意动手DIY”、“创意美术”、“奥尔夫音乐”、“智能搭建”、“幼儿口才”多个版块的直播和录播课，提升孩子的创造力、综合审美能力、自我表达能力。       

2021年6月，“石榴籽计划”向西藏那曲古露镇中心小学捐建了14间智慧教室，七一前夕，身处海拔高达4600米的学校里，隔着大海和雪山，师生们听到了来自4000公里外一堂生动的美术直播课。

六、 全媒体运营师·推普与直播运营在线培训

培训面向边疆地区、民族地区、欠发达地区县级融媒体中心、职教中心、青壮年农牧民等。课程由普通话学习和直播运营两大板块组成，共计30课时。目的在于帮助学员听懂、会说、敢说、会用普通话；帮助运用直播、短视频电商方式扩大营销，既推动“离土不离乡”就近就地就业，同时宣传区域品牌产品，赋能提升优势传统产业，助力乡村振兴。

2021年5月，“石榴籽计划”在云南怒江州新时代文明实践中心举办了普通话推广公益捐赠活动，为当地的推普志愿者们捐赠普通话学习图书和“全媒体运营师·推普与直播运营”在线课程。

七、 小石榴智慧教室

依据边疆民族地区、欠发达地区往往地处偏远、交通不便的现实情况，捐赠智慧教室 （含多媒体教学设备、音响系统等），通过智能化的硬件教育设备，为学校提供更高效、更前沿的教育教学管理，也为持续引进更多优质教育教学资源提供可能；将在此基础上进一步汇聚名师力量，通过智慧教室开展远程网络课堂，让边疆民族地区学子也能共享优质教育资源。