教育部副部长郑富芝：

委员提出的建议涉及教育部门的主要是两个方面。

关于加强托育服务人才培养的建议，我们赞同并完全采纳。目前，一些高等本科学校、高职专科学校、中等职业学校已经开设了婴幼儿照护服务等专业，但处于刚起步阶段。下一步，核心是要健全托育领域人才培养体系和在职在岗人才培训体系。重点抓三方面工作：一是引导各地区做好培养规划，测算清楚托育服务的底数，根据需求扩大托育专业的布点。二是研制相关专业的教学标准，从高等学校到中等职业学校，凡是开设这方面专业的，都要严格执行专业教学标准。通过标准改革课程教学体系，更新教学内容。三是加快开发数字化教材和课程教学资源，通过资源建设提高人才培养质量。

关于推动有条件的幼儿园开办普惠性托育班招收2-3岁幼儿的建议，教育部有两点意见：一是鼓励支持有条件的幼儿园增设托育班，各级教育部门要积极鼓励，缓解托育需求压力；二是在具体实施过程中要实事求是，因地制宜。目前全国还没有完全普及学前教育，3-6岁儿童入园难问题虽然得到缓解，但还没有根本解决。现阶段各地幼儿园“大班额”比例较高，按照国家规定的班额标准，全国还有几百万孩子超班额在幼儿园就读，下一步化解“大班额”的任务还很艰巨。在这种情况下，已经实现学前教育全面普及的地区，要创造条件增设托育班，还没有全面普及尤其是普及比例较低的地区，要把3-6岁和0-3岁入园入托问题的关系处理好，逐步推进。