记者 揭春雁 通讯员 张慧

扶贫先扶智，教育发展滞后是制约欠发达地区经济社会发展的重大瓶颈，脱贫攻坚的关键一环在教育。近年来，民进广东省委会充分发挥民进在教育文化等方面的优势和资源，在河源开展“百位名师结对”培养项目和“开明支教·校校结对”提升项目，累计为河源培训教师2000多人次，助力河源教育发展。

名师结对培养教师骨干

2014年起，广东省开展了省各民主党派助力粤东西北地区振兴发展活动，民进广东省委会对口帮扶河源市。

授人以鱼更授人以渔。教育是民进的主界别之一，广东民进教育界会员占比超六成。在前期需求调查基础上，广东民进推出“百位名师结对”培养项目，由民进广州市委会和河源市教育局合作实施。2017年8月25日，民进广州市委会、河源市教育局在广州签订合作协议，“百位名师结对”培养项目正式启动。

项目为期两年，具体由广州民进在全市会员教师中遴选60位名师，与河源市教育局从全市500多名报名教师中遴选确定的60名中青年教师进行“一对一”结对。其中，担任指导老师的60位广州名师全部具有本科以上学历，其中有来自教学一线的各校名师，有各区教研员，还有学校行政管理人员。

在“百位名师结对”培养项目中，虽然广州、河源两地相距数百公里，但是导师们和学员们“一对一”结成“师徒”关系，通过跟岗学习、岗位诊断、名师送教、专题讲座、网络互动交流和指导等方式开展培训与交流活动，齐心协力推动各项帮扶工作不断取得了实效。

“在培养中，导师给予了我不少精准指导，期望教育帮扶项目继续开展下去。”河源市第一中学的曾灵销是“百位名师结对”培养项目培养对象优秀学员，他的导师是来自广州市第二中学的张少龙。通过名师结对项目，曾灵销有机会去广州市二中跟岗学习。“广州市二中对课堂前五分钟的把握程度及思维导图的应用程度，令人印象极为深刻。我更加深刻地认识到，兴趣是最好的老师，教学的关键在于激发学生的兴趣。”

张少龙通过充分了解曾灵销的教学环境和实际教学情况，发掘了他在信息化方面的特长。在张少龙的建议和指导下，曾灵销走上了教育信息化专业成长道路，并在培养项目期间取得不少国家级、省级和市级荣誉。曾灵销说，“近距离接触名师，更加真切感受到教师不仅仅是一份工作，更是为国育才的光荣职业，增强了我的教师职业归属感。”

广东华侨中学教研处副主任、正高级教师陈春芳，在“百位名师结对”培养项目中，与学员——和平县福和高级中学高中政治教师朱志华是亦师亦友的关系。师徒二人在科研、教学、学习等方面都开展了良好的沟通与交流，学员朱志华扎实的科研基础、深厚的教学功底，以及强烈的敬业精神和进取精神，都让她感到佩服，而她在每次跟岗互访中也在学员朱志华课中收获了许多启迪与感悟。作为导师，她十分珍惜教育帮扶历程，弥足珍贵，也为有这样优秀的徒弟感到由衷的自豪与骄傲。

民进广东省委会相关领导表示，“百位名师结对”培养项目深入基层一线，点对点的教育帮扶取得了显著成效，不仅促进了学员专业成长和发展，培养了一批教学新秀，也让学员充分发挥示范引领作用，辐射带动所在学校的其他教师专业成长，进而促进所在学校的教育教学水平得到提升，更为民进广州市委会与河源市教育局搭建了友谊的桥梁。

据河源市教育局统计，经过两年“名师结对”帮扶，该市结对教师共有45篇论文在河源市级以上刊物发表；主持或参与县级以上课题研究79项；在县区级以上教学能力大赛、课堂教学大赛和解题能力大赛中，共获得特等奖3人次，一等奖29人次；获得县区级以上优秀教师14人次、优秀班主任8人次……

2021年，“百位名师结对”项目获评“民进全国社会服务暨脱贫攻坚工作优秀成果”“民进为全面建成小康社会作贡献社会服务优秀成果”。

校校结对夯实教学基础

2019年“百位名师结对”培养项目结束后，根据当地需求，广东民进决定由广州民进与河源市教育局继续合作，于2020年至2023年开展“开明支教·校校结对”提升项目，用三年时间，使河源受帮扶学校办学水平、学校管理和教育教学质量明显提升，并以点带面，推动河源教育水平整体提升。

此前，广州、河源两地民进组织以及市教育局做了大量细致扎实的准备工作，从帮扶模式、帮扶学校、帮扶团队、帮扶课程都作了精心的调研和针对性的安排，特别是前期调研阶段，逐一了解各个接受帮扶学校的实际情况，初步制定“一校一策”的精准帮扶方案。同时，在“百位名师结对”培养项目学科教育帮扶的基础上，针对性地增加了学校管理方面的帮扶内容，使接受帮扶学校在“管、教、研、学”实现全方位的提升。

“开明支教·校校结对”提升项目，以“学校对学校”和“团队对学校”两种模式开展帮扶：由广州民进会员任职的2所中学和2所小学对口帮扶河源市4所中小学，此外，由广州民进教育界的15名骨干会员分别组建一支高中团队和初中团队对口帮扶河源市2所中学。

2021年10月，民进广州市委会组织教师团队赴河源市开展“开明支教·校校结对提升项目”。这是以“团队对学校”形式开展的第一次活动。在活动中，导师团与河源市教育局座谈，交流项目启动以来工作进展情况，研究推进合作的措施。来自广州民进会员中特级教师、中小学正高级教师以及各学科的优秀教师分别到6所结对学校，与学校领导班子和教研团队座谈，深入课堂进行教学诊断，为教师进行学科辅导和教学答疑，给学生上示范课和开设专题讲座，活动得到河源市教育局、结对学校以及教师和学生的欢迎和好评。

河源市源城区康宁路小学是河源市2所“校校结对”项目参与小学之一，与广州市协和小学结对。“我们学校2019年创办，在团队管理和德育方面力量相对薄弱。原广州市协和小学副校长谭遇芳是民进会员、广州市家庭教育名师工作室主持人，该项目便安排我们结对。”康宁路小学校长黄淑花说。

校校结对后，广州市协和小学德育团队来校调研，对学校教学、管理等进行全方位“问诊”，安排学校管理团队和教师骨干到该校跟岗学习。借鉴广州市协和小学做法，康宁路小学将国家学生体质健康标准测试项目（如跑步、跳绳）融入大课间活动和体育课。

“我们融入日常教学中后，学生不仅运动量提高、体质变好，到了毕业时的测试成绩也有所提高。去年全区公立小学学生体质测评，我校在60余所公立小学中荣获第一。”黄淑花说，学校还借鉴广州市协和小学管理理念，加强对教师人文关怀，在教师节等节庆日推出丰富多彩活动，教师们精神面貌焕然一新。

如今，一批参与结对的青年教师正在成为河源市各大中小学骨干，越来越多中小学开始借鉴珠三角地区先进教育理念和教学方式，开学礼、课外实践教学等愈发常见，群众的教育获得感显著提升。