本报记者 张原 李宁馨

“虽然很多学校已将家庭劳动纳入家庭作业体系，要求家长每天或每周上传学生家庭劳动的视频或照片，但这多为展示形式的定性评价，缺乏量化评价机制。评价结果即使记入学生综合素质档案，但与学生升学和学校考核无关，致使谁也不重视，应付得多，落实得少。建议建立家庭劳动教育协同推进机制。”

10月26日，天津市政协召开重点提案协商办理座谈会，围绕《关于加强新时代中小学生家庭劳动教育的提案》开展协商办理，为全面提升中小学生素质教育献计出力。

2020年3月，中共中央、国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，天津市印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，提出了一整套的落实举措，要求家庭发挥好在劳动教育中的基础性作用。市政协持续围绕加强学生劳动教育调研献策，一段时间以来，更是针对这个“家庭要发挥好在劳动教育中的基础性作用”小切口课题展开提案协商办理调研。

会上，提案人孟冬梅委员介绍了提案有关情况、市教委有关负责人介绍了提案办理落实情况后，马丽娣、马希荣、刘浩、李翠松等委员就建立家庭劳动教育协同推进机制、完善家庭劳动教育课程体系、建立家庭劳动教育评价体系、做好实践基地建设、加强师资培养储备等提出意见建议。与会的市教委、民政局、文化和旅游局有关负责人与委员们热烈讨论，沟通交流。

“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”市政协副主席曹小红说，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。