人民政协网北京2月28日电（记者 位林惠 实习记者 李依霖）“当前，非学科类培训师资问题突显，一些机构的培训教师鱼龙混杂、牟利营销、无视质量，扰乱了行业发展秩序，侵害了音乐等艺术爱好者学习的合法权益。”日前，教育部等十三部门印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》（以下简称《意见》），十四届全国政协委员、全球音乐教育联盟主席王黎光在接受记者采访时表示，《意见》并不是要禁止非学科类培训，而是要在规范非学科类培训的前提下，强化培训质量，推动其为各年龄段学习爱好者发展兴趣特长、拓展综合素质发挥积极作用。为此，他提出以下几点建议：

首先，明确依法经营、执证培训。王黎光表示，这是法治社会对市场主体的基本要求，“要把证照齐全、资质合格作为规范校外培训所需的基本条件，杜绝门槛低、收费高、质量差等种种不良现象。”王黎光举例道，“在有资质的几百家音乐社会考级机构中，衍生的培训承办单位有近几十万家。大部分地区由于缺乏师资力量和突显中华文化的统一教材，以及缺乏适应专业学习的教学设施，仅仅弄一个简陋的街面门脸，悬挂个牌子，抄袭个名目，高举个旗号就开张大吉，这样造成的后果就是学生获得的考级证书名副其实，获取的专业水平有名无实。”

其次，对从业人员作出规定，要求必须具备相应的职业（专业）能力证明。王黎光说，“《意见》在如何解决师资缺乏资质的问题中明确指出，培训机构的从业人员是否具有相应资质，是衡量一个机构是否正规的重要标准。”

最后，成立落实《意见》专委会、委托专业院校培训师资人员、建设全国师资数据库及制定录入准则、编撰国家标准校外培训教材、明确培训机构基本设置准则、加强培训市场价格监测、统一规范管理排查整治机制。“《意见》总揽全局，调研深入，总体思路清晰，是一个具有可行性及可操作性的重要文件。”王黎光强调，“任何一个文件出台都只是第一步，落实才是令出如山的关键。不解决非学科类培训的师资培训问题，规范校外培训的《意见》将成为空话。把该政策落到实处，是为提高全民文化艺术素质、实现中国式现代化美育基础教育贡献力量。”