“我槽头喂着小黑驴儿，蹦蹦跶跶地真有趣儿！”早春二月，山东省东营市东营区二中学生们正在学习吕剧《王小赶脚》。

吕剧校本课程进校园，让音乐课堂精彩纷呈，深受学生们的喜爱。这背后，离不开王玲玲的努力。

1976年，王玲玲出生在吕剧故乡——东营区牛庄镇，在那个年代，听书看戏是一件相对奢侈的事情，上中学前，王玲玲从未跟吕剧有过接触，走上戏曲道路，更是源于一次计划外的招生考试。

1990年，烟台艺术学校要在东营市挑选16名学生学习吕剧表演，天生喜爱唱歌的王玲玲满怀好奇地报了名。初试时，面对主考官的一系列专业提问，王玲玲连连摇头，清唱完几句歌词后便黯然离开。没承想，几天后竟收到了复试通知，她急忙寻了邻村一位会唱吕剧的老师开始突击练习，竟顺利通过了复试。从此，她与吕剧的缘分，越来越深厚。

四年的学艺生涯结束，王玲玲如愿被分配到东营市吕剧团。那几年虽然演出不断、叫座又叫好，但她还是感受到了危机：科班出身的吕剧演员少之又少，演员与观众都以长者居多。面对这种青黄不接的尴尬处境，王玲玲不禁思考：该如何让这门有百年历史的民间艺术“活”起来、“传”下去？

从娃娃抓起！王玲玲主动请缨，1999年在东营区牛庄镇时家村办起了第一个暑期吕剧培训班，开启了吕剧艺术传承发展的探索之路。这个暑期培训的经历，让王玲玲看到了吕剧传承的新希望，之后她不断深入基层文化站和牛庄各中小学开展调研，提出了在中小学开展吕剧进课堂和假期培训的大胆设想。在她的倡导和组织下，东营区开展了“家乡娃唱家乡戏——吕剧进课堂”活动，并在山东省率先实施“吕剧进校园”工程，吸引了越来越多的孩子学吕剧、唱吕剧，学生的心里开始种下吕剧艺术的种子。

2022年，王玲玲成为东营区政协委员后，更是多次在政协会议上为吕剧传承发展建言献策。针对现有的人才引进政策只面向高层次优秀人才现状，王玲玲在区政协十届二次会议上提交了《关于推进吕剧专业人才队伍的建议》，提出要突破常规招引人才，加快研究出台吕剧专业人才相关政策等建议。她的部分建议被吸纳进《关于加强吕剧专业人才队伍建设的若干措施》文件中，牛庄镇也在全省首次创新设立吕剧文化传承公益性岗位，选拔出多名民间艺人和业务骨干。

在履职和学习的过程中，王玲玲不断有新的思考和新的行动。在进校园的活动中，她发现吕剧教学缺少相应的教材，就好像在大海航行少了“指南针”。为破解问题，她撰写了《关于将吕剧传统文化纳入中小学教育的建议》的社情民意信息，建议通过编写推广吕剧校本教材，进行规范化的教学和传授，得到了有关部门大力支持。

在王玲玲的建议推动下，东营区开始实施“吕剧进校园”校本课程标准化工程。为此，她带队查阅了大量吕剧文献资料，历经4个月通过对吕剧渊源、经典剧目、历史人物等进行广泛挖掘、总结提炼，编写出《吕剧·传承》作为吕剧校本教材，并纳入全区中小学校艺术教育教学内容，让1万多名学生接受吕剧普及教育。

当亲眼见证学校的音乐课堂第一次用上了校本教材，坐在教室里的王玲玲努力平复内心的激动，认真观察教材使用的效果。而课堂结束后当有孩子跑过来抱着她：“王老师，王老师，我也想唱吕剧，我还想让我妹妹一起唱！”那一刻，王玲玲流下了眼泪，她知道，吕剧的传承有希望了，所有的辛苦都是值得的！

薪火赓续，奋楫笃行。越来越多的学生开始喜欢上吕剧这门传统艺术，为了不耽误孩子们的学业，王玲玲常常放弃自己的节假日为孩子们授课。然而孩子们的好奇心来得快去得也快，三分钟热度的现象开始出现。“要调动孩子们学吕剧、唱吕剧的兴趣和热情，就要摒弃单纯的说教方式，融入他们爱看的元素。”为此，王玲玲将动漫故事引入了课题，尤其是吕剧动漫视频一经推出，效果立竿见影，在一片欢笑声中，王玲玲看到了一双双充满了童真且专注的眼睛，“吕剧梦”的种子悄然在孩子们心间萌芽了。

苦心人，天不负，经过多年沉淀，王玲玲培养了千余名吕剧“新苗”，并在全国比赛中荣获佳绩，其中两人获得“梨园十佳宝宝”称号，一人获得全国少儿戏曲表演的最高奖项——中国少儿戏曲小梅花奖金奖，黄河中学的吕剧戏歌《吕剧之乡唱吕剧》更是荣获第二十六届“中国少儿戏曲小梅花”集体节目称号，十余名学生进入专业艺术高校深造。

“种子”生长需要“土壤”，王玲玲深知，吕剧的传承与发展，除了人才培养，还需要良好的传统文化积淀和完备的戏曲生态环境。面对东营这片丰沃深厚的吕剧群众土壤，她选择向下扎根，下沉到全区各庄户剧团。多年来，她辅导庄户吕剧团排练，定期举办“吕剧传承培训班”“乡村文化人才专题培训班”等。在曲艺上追求了30多年的王玲玲总说：“我只是一个普通的吕剧传承人，一个普通的政协委员，但我手里做的这件事却很重要，就是把家乡戏吕剧发扬光大，代代传下去。”（刘冬 唐岱霞）