职教扶贫仍需多方推动

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职教扶贫仍需多方推动


2007-08-01 09:37:27
	“这扶贫，那扶贫，最好的扶贫方式是职业教育。这是一些地方广为流传的说法。”教育部职业教育与成人教育司副司长张昭文日前在出席2007年中国贫困人力资源开发高峰论坛时如是说。论坛上，记者得知随着国家扶贫力度的加大，科技扶贫、交通扶贫、水利扶贫等各种扶贫手段都被重视和调动起来，为贫困地区群众的脱贫致富发挥着越来越重要的作用。在众多扶贫手段中，教育扶贫，特别是职教扶贫，不仅可以提高贫困家庭劳动者的素质，进而提高贫困家庭的收入，而且还是一项治穷治愚的根本举措。因而，近几年职教扶贫渐成风尚，甚至有人称其为“智力扶贫的有效措施”。　　渐成风尚　　据了解，目前职教扶贫在我国的广东、海南、山东、湖北等地已开始大规模实施。“给钱不如给本事、给教育。扶贫要由过去的‘输血’，转为‘造血’。”海南省委副书记、省长罗保铭今年年初在一次座谈会上的话语至今仍回荡在记者耳边。海南每年各类扶贫的资金高达6亿多元，如何将这些资金捆绑在一起，真正发挥出扶贫的效益？罗保铭给出的答案就是大力发展职业教育，让贫困地区每个家庭至少有一个孩子免费上职校，要将扶贫资金落实到每个家庭、每个人头上，让孩子们就业后能为家里挣“活”钱。在这种政策的引导下，海南已走出一条职教扶贫的创新之路。　　广东省为了实施职业教育扶贫计划，重点支持贫困地区和富裕地区联合办学，政策上支持职业教育学校面对农村扩大招生范围，投入巨额津贴资助贫困生入读中职学校。以优惠政策支持贫困地区孩子到学校里学一技之长，这样对贫困家庭脱贫、地区脱贫、社会的可持续发展有着重要意义。　　另外，湖北省建立五项制度，构建职业教育扶贫助学长效机制，并采取政府直接资助，工学结合、半工半读，贷款上学、就业还贷，学校资助，订单培养、企业资助等多种模式，探索职业教育扶贫助学的有效途径。湖北省副省长郭生练曾经公开发表文章表示，截至今年5月，湖北省通过各种途径筹集资金近亿元，使10万名职业院校贫困生得到资助，推动职业教育为湖北成为促进中部地区崛起的重要战略支点作出贡献。　　尚需支持　　据张昭文介绍，这两年国家扶持农村职业教育发展，出台了一系列重要措施。第一是大力支持农村职业教育的教育，要建1000所农村职业教育学校，并且要建1000所城乡统筹示范学校；第二是要扩大招生规模，2006年招生规模是40万人，基本上是前一年在农村学习，第二年、第三年在东部城市就业；第三是经济困难学生接受职业教育，尤其是中等职业教育贫困生资助政策体系已经逐步完善，今年资助的力度也在不断加大。国家将资助所有在中职学校就读的农村学生，同时一半以上的国家助学金都将用于资助中等职业学校家庭经济困难学生。　　另一方面，他特别强调，在生产资源紧缺、生存条件恶劣的贫困地区，改变生产、生活条件的成本很高，难度很大。但是通过职业教育，把农村初中毕业生培养成为高素质的技能型人才，在城镇和二、三产业转移就业，有助于从根本上解决贫困问题，应该作为教育扶贫的重要措施和扶贫工作的重要帮助，需要给予更多的支持和推动。　　中华职教社副理事长、上海湘江实业公司董事长马国湘告诉记者，企业的成败在于人，很多企业不再经营企业，而在经营人。职业教育对一个企业的发展是非常有效的，它不仅为企业发展提供了长久的成长储备，还增长了企业发展的后劲儿。企业成功必定要回报社会，职业教育是一种非义务教育，所需费用数额巨大，完全寄希望于政府和学校的减免费用不太现实，还需要得到企业的更多支持和推动，得到方方面面更多的支持和推动，职教扶贫应该是每个有实力的企业家的社会责任。来源：人民政协报杨妤

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