教育部颁政令剑指小升初择校难题

　　小升初关系到千家万户，一直是备受公众关注。为进一步贯彻落实《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学相关规定和党的十八届三中全会要求，完善小升初制度，近日，教育部印发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（以下简称《意见》）。

　　教育部相关负责人表示， 近年来，由于大城市优质教育资源分布尚不均衡，调整需要时间，利益需求多元，仍不同程度地存在义务教育择校问题，影响了社会对教育的满意程度，不利于和谐稳定。

　　他说，当前，面向基础教育改革的重点和难点问题，出台相关实施意见，旨在严格执行《义务教育法》规定，按照《教育规划纲要》和《国务院关于深入推进 义务教育均衡发展的意见》要求，在加快均衡发展义务教育的同时，综合施策、突出重点、着重规范，进一步明确小升初划片入学模式、对口升学流程、入学办理方 式、信息公开办法，落实各级政府和教育部门职责，强化工作监管和社会监督，全力推进权利公平、机会公平、规则公平，全面提高小升初工作水平，不断提高人民 群众对教育工作满意程度。

　　小升初 由县级教育行政部门主导

　　党的十八届三中全会要求全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。该负责人表示，出台《意见》，是教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，是推进国家教育治理体系和治理能力现代化的必然要求。

　　为有效解决小升初过程中存在的问题，此次《意见》明确了多项具体举措。该负责人特别介绍说，《意见》合理划定了招生范围。明确县级教育行政部门，要 在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每 一所初中合理划定对口小学；明确要有序确定入学对象。明确划片后，为每个初中确定入学对象（生源）的具体方式，允许各地根据实际采取对口直升和随机派位两 种方式安排小升初升学；进一步提出要规范办理入学手续。要求县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行，学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政 部门规定的有效证明办理入学手续。

　　与此同时，《意见》还明确提出，要全面实行阳光招生。强调最大限度公开每所初中划片范围、招生计划、程序时间、招生结果等相关信息；要逐步减少特长 招生。要求弱化个人兴趣爱好及特长与招生入学挂钩，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长 生比例应降到5%以内，没有特长生招生方式的地方不再增设该方式；要做好随迁子女就学。要求省级教育行政部门依法制订外来务工人员随迁子女初中入学的政策 措施，县级教育行政部门具体做好实施工作。坚持深化改革，分类推进，区分城市规模妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。

　　该负责人进一步解释说，义务教育是基本公共服务，提供义务教育是政府的责任。因此，义务教育入学是政府行为，而不是学校行为，学校没有选择学生的权利。根据《义务教育法》确定的管理体制，《意见》要求小升初组织实施的每个环节均由县级教育行政部门主导进行。

　　公平划片 确保优质初中入学机会均等

　　目前存在的一种普遍现象是，每一个居民户都想被划入优质初中所在的招生片区。 与此同时，通常每户居民的居住地都有好几所初中……公平划片问题业已成为社会关注的焦点。

　　为确保划片公平，未来将采取多项举措。据教育部相关负责人介绍说，一是明确责任。小学升初中招生范围划片是小升初就近入学的基础性工作，合理划片是 工作的核心，也是广大群众关心和担心的工作环节，划片合不合理关乎政府公信力，关系到广大群众对教育公平的认同度。根据《义务教育法》确定的管理体制， 《意见》明确县级教育行政部门是小升初划片招生工作的责任主体，具体实施招生范围划定工作。二是优质共享。《意见》确定的主要划片方式是“单校划片”，即 直接为每一所初中合理划定对口小学。考虑到学校间发展水平不平衡，《意见》同时规定，优质初中要纳入“多校划片”范围，即按照初中新生招生数和小学毕业生 基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围，多校划片的各片区办学水平要大致均衡。多校划片的初中，采取随机派位的方式确定录取学生。三是加强监督。《意 见》要求片区划定后保持相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，切实保障人民群众的知情权，确保整体工作在社会监督下进 行，争取全社会的理解和认可。

　　“《意见》允许多校划片，即招生片区内，不止一所初中。但由于初中间教育质量有差异，实现均衡还需要过程，为确保优质初中入学机会均等，当前，允许 片区内所有学生报名。当出现学生报名人数多于招生人数情况时，要采取随机派位的方式确定录取学生。”该负责人进一步解释说，“随机派位，是指采取摇号等方 式随机确定初中学校录取学生。为确保随机派位工作的公平、公正、公开，要事先告知，切实保障家长、学生的知情权。要统一实施，县级教育部门统一组织小学生 毕业信息登记、入学志愿征集，统一受理审核入学申请，集中公示招生录取结果。要全程监督，邀请有关部门和代表参与，主动接受监督，杜绝暗箱操作，徇私舞 弊。”

　　透明公开 广泛接受社会监督

　　“为确保此次《意见》落到实处，教育部门将努力做到多措并举，透明公开公正，特别要广泛接受社会监督。”该负责人特别强调说。

　　据他介绍，《意见》出台之前，教育部着力研究这些典型地区的做法。特别是，2013年以来，结合“减负万里行”和治理择校专项检查重点剖析山东济 南、济宁，北京东城、西城，天津、河北石家庄的做法，提炼形成了小升初制度设计的内涵和规则。 一是规范入学，阳光招生，让权力在阳光下运行，主动接受监 督。二是多措并举，配套实施，通过改造薄弱学校、校长教师交流、试行学区化办学等举措，缩小学校办学差距，为规范小升初夯实工作基础。三是强化责任，抓好 落实，教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。四是加大查 处力度，决不姑息迁就，充分发挥惩戒的警示作用。

　　实际上，此次《意见》所涉及的政策和做法，在全国一些省市已经实行了数年。“免试、就近入学是《义务教育法》确定的原则，目前，河北、山东、辽宁、浙江、山西等地已经形成了相对稳定、成熟和有效的做法，北京、天津等大城市也有进展。”该负责人介绍说。