翻开语文出版社最新修订的小学语文教材，记者发现了很多有趣的变化。比如，二年级上学期第二课，记者看到了歌曲《天路》以诗歌的形式入选教材，三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。而传统爱国主义篇目《吃水不忘挖井人》配的是挖空心思找来的“老水井”的新闻图片。（6月15日中国青年报）

　　无论是《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》，还是歌曲《天路》和《蜗牛》入选教材，一系列变化让人耳目一新，自然也毁誉参半。

　　从编撰者来说，这次改版召集了所有专家和编辑力量，教材研讨会常常是从下午两点一直开到下午7点多才结束。修订会常常伴着思想碰撞交锋，为什么改，改哪些？大家在一遍又一遍的激烈争吵中达成共识。同时还采取投放调查问卷、召开座谈会、专人访谈等多种形式，倾听来自一线的声音。由此可见，改编者力图彻底打破以前的内容，让语文的人文性和工具性统一，以语言为核心，以语文活动为主体，为了实现提高语文综合素养的目标，还是颇花了一番心思和努力的。

　　而从教师和学生的反映来看，新版语文教材受到较大肯定，但仅仅是台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》入选，便对此改革大加鞭挞，从该不该入选，到语文教材怎么编，甚至于把《蜗牛》与鲁迅的文章对立起来，笔者认为，此延伸意义俨然“盖歪了楼“。

　　民国时期，大教育家叶圣陶和丰子恺曾经编写了《开明国语课本》，是当时热卖以致脱销的小学语文，其中“柳条长，桃花开，蝴蝶都飞来”的浅显儿歌，广为流传，而近年来也得到不少人的热捧。由此可见，小学语文尤其是低年级的教材，是对孩子的启蒙、重在简单、自然、浅显易懂，激发兴趣。而首先，周杰伦的歌曲《蜗牛》只是三年级语文的延伸阅读；其次，歌词清新、向上，具有积极意义；其三，周杰伦在中小学生中具有极大的影响力，事实上，这首《蜗牛》是周杰伦为世界展望会公益活动作词、作曲的创作歌曲，这首歌早在2005年就成为上海市教育委员会收录的中学生爱国主义歌曲，也收到良好效果。因此，小学语文教材收入周杰伦歌曲有何不可？

　　每一次重大的改革莫不伴随着巨大争议，而无论是谁的作品选入语文教材，得到全面一致的赞扬恐怕也不现实。如果说鲁迅先生的文章是高大上、直指中国时弊和灵魂，而《天路》和《蜗牛》这类的新入选作品，则是小清新、与时俱进。需要厘清的是，鲁迅先生的文章需要更精准的研究，在高年级语文教学中应该得到推崇和肯定，《蜗牛》等口语化、现代化的作品也不妨给它一席之地。二者可以并存，不必人为对立。让语文教材更丰富、更多彩、更有趣，方能得到学生的共鸣，激发对祖国文字的热爱，而一首周杰伦歌曲入选教材，或者说让小学生们唱唱周杰伦的歌，天塌不下来。