越来越多的人熟识张丽娜，不仅仅因为她身拥大连市政协委员、辽宁省优秀建设者、大连市十大杰出青年、心理学博士、硕士生导师等诸多光环和头衔，还在于她投身教育十八载专注于心、高效于行的治学态度；以人为本、关注生命的教育情怀；薪火相传、大爱无限的奉献精神。

　　“我要用一生的精力去打造一所百年名校的精品教育。”张丽娜如此袒露心迹。

　　让学生先成人再成才

　　北京语言大学大连附属高级中学成立于1997年，建校伊始便以“博闻强识、厚德载物”为校训。身为该校校长，张丽娜凭借“以德立校，追求卓越；心怀大爱，美美与共”的办学理念，带领学校闯出一条成功的民资办学之路。

　　“现在的孩子很多东西都不缺，缺的是感恩心和敬畏心。让孩子们心中有爱，是教育者的责任和使命。”张丽娜始终把“德育”看得很重，且常为“唯分数论英雄”、“为考试而考试”所忧。“微笑照亮前程。”她说，让学生先成人再成才，是她办学以来须臾没有动摇的心愿。

　　“10年前怎么教，10年后还怎么教，沿袭老套路搞教育已经行不通。”在张丽娜的倡导下，北语大连附中大胆创新课堂教学模式，努力构筑乐教乐学的新境界。从2010年起，坚持每周开设三堂德育课，以传统国学课程为载体，加中外励志典籍，其中《三字经》、《弟子规》、《道德经》、《中华上下五千年》等书籍皆成为学校的德育教材。张丽娜告诉记者，这样做最大的益处在于，培养学生的民族自豪感和爱国情怀，唤醒青少年珍贵的感恩心、敬畏心、孝德心，在共勉同行中受益终身。

　　为了真切走进孩子们的内心，张丽娜还忙里偷闲报考东北师范大学，读完了发展与教育心理学博士。“我是为学生而学的，搞教育不了解被教育者的心理哪行！”每年新学期开学，学校都要对500多名高一新生逐人摸底交谈，根据每个学生不同的特点和专长为其“量身定制”人生方向，并建立心理档案，一直跟踪到高三。

　　“孩子们度过的每一天都不可能重来。”张丽娜一字一顿告诉记者，在她眼里，北语大连附中不容许出现一个“问题学生”。

　　有一段经历，在张丽娜的记忆里就像发生在昨天。2011年新学期开学前夕，一对夫妻送儿子入学。乍一见面，张丽娜就透过孩子呆滞的眼神、迟钝的举止看出了问题。原来，父母过高的期望值和自己不甚理想的考分，使他产生了深深的逆反心理，尤其对父亲，已经无法正常对话。

　　“就放心把孩子交给我们吧。”张丽娜分别与新生父母和本人详谈后，明知这是一块“烫手的山芋”，还是作出了一个当时连自己都没有多大信心的承诺。

　　接着，学校对这名特殊学生分工实行“贴身教育”，张丽娜也全程“搭上自己”，几乎每天都要到该生所在班级转一转，假作不经意嘘寒问暖，每次还不忘拍拍他的肩膀鼓励几句，或送上一个温暖拥抱。

　　“说实话，开始那段日子，我自己都差点‘缴枪’。”两个多月后，这名学生才开始慢慢转变，能够主动与同学接触和交流，学习逐渐进入常态……这天，张丽娜突然收到学生父亲发来的一条短信：“孩子真的变了，星期天回家破天荒地和家人吃了一顿愉快的晚餐，破天荒在饭后提出一家三口到楼下散步，散步时破天荒地主动挽起爸妈的胳膊，我一个大男人也是头一回泪流满面……”一连几个“破天荒”，看得张丽娜奔涌而出的泪水久久止不住。

　　如今，北语大连附中创新推出的“高效课堂”教学模式，已经成为该校基础教育的重头内容，并得到国家教育部认可。张丽娜告诉记者，“高效课堂”模式就是让课堂成为知识的“超市”，学生是课堂的主人，大家可以通过自主合作、相互探究的方式对疑难问题深入探索，创造性地发挥集体智慧共同解决。“这一模式带来的直接效果是促进了学生们的个性发展。”在张丽娜看来，教书育人就是一份不断追求完美、塑造完美的事业。“高效课堂”体现的正是“以人为本，关注生命”的“全人”教育理念，追求的是培育学生“健康、达观、求好、向善”的精神风貌。

　　“德为行根，学为慧本”。北语大连附中品牌教育的知名度、美誉度已深入人心，并成为国家教育部“基础教育实验中心”在国内唯一的实践基地。“坚守一份纯净于内心，付出万般心血育桃李”。张丽娜坚信，每一个学生都是一块金子，拭尘洗礼之后，必然会熠熠生辉。