专家解读

教育背景多样化有助创新

在国家教育发展研究中心研究员马陆亭看来，博士生出国留学，这是一件好事，说明我们在从文凭社会向能力社会转变。他分析，我国博士生教育起步比较晚，研究生教育的创新性确实不足。学生出国后接触一些新鲜的研究方法和思维方式，对今后发展有好处。

对于高校招聘一刀切地捧高“海归”之举，马陆亭并不赞同。但他也提到，当前我们高等教育正在推进“双一流”建设，一流大学应当放在国际化平台上来评判，目前很多高校意识到这一点，也正在采取行动，构建国际化师资队伍即是一举。

作为研究高等教育的学者，马陆亭走访过很多国外高校，他发现，那些学校普遍强调生源和师资的国际化，甚至连欧洲大陆不知名的学校也会展示师生的国际化比例。他解释，师资多元化对于学校的长远发展有好处，这是因为同一种思维方式的人聚在一起，整体的创造性会降低，但是不同教育背景的人在一起工作时，思维活跃程度会提升。“我们的学生到不同的国家留学后再回来，他们受教育背景更加广泛，会促进思维方式转化，回归到高校后也有利于提升学校科研和教学的创新性。”马陆亭说。