在中共河南省委宣传部的牵头领导下，河南省文化厅积极会同教育、财政等部门，组织推进全省“戏曲进校园”活动。以全国“戏曲进校园”经验交流会为契机，在2016年试点先行的基础上，河南省提出了2017年全省戏曲进校园活动“全面推开、年底覆盖”的工作目标。

截至今年6月底，各市县基本实现全覆盖。面向省属高校的演出，以整台经典剧目为主；面向全省中学的演出，以整剧和经典折子戏为主；面向全省小学的演出，则以折子戏和课本剧为主。我们严把剧目内容质量关，组织专家对演出剧目反复筛选，先后公布两批125部“戏曲进校园”剧（节）目清单，既有荣获全国“文华奖”“五个一工程奖”的《焦裕禄》《红旗渠》等现代经典剧目，又有《花木兰》《朝阳沟》等传统保留剧目，还有《闹天宫》《八仙过海》等中小学生喜闻乐见的优秀剧（节）目，较好体现了思想性、艺术性和故事性的有机统一，使广大学生在求知、求美、求乐的过程中，不断提高文化素养和艺术素养，滋养社会主义核心价值观。随着活动的深入开展，针对不同学生的教育需求和文艺院团的剧目储备，我们将着手审定第三批“戏曲进校园”剧目清单。

选树典型、示范引领，是完成好这项工作的一个重要抓手。我们实施“一校一品”战略，每个省辖市选择不少于4所学校、每个省直管县（市）选择不少于2所学校，同时选择10所高等院校，作为全省示范学校重点培育，着力打造一批具有地方特色的品牌学校。实施“双百双千”活动，即“百人百校”和“百团百校”活动。“百人百校”选取100名戏曲专家联系100所高校。“百团百校”选取100个专业戏曲院团，联系100所中小学校。戏曲专家和戏曲院团与学校一对一“结对子”，拓宽了学生参与“戏曲实践”的途径，为“戏曲演出”提供了有益补充。“双千”指在已建成的1600多所乡村学校少年宫中开展戏曲活动，在少年宫中开设戏曲教室，邀请戏曲专家开展戏曲知识教育培训，设立戏曲知识展板、板报。利用将建成的1500个乡村音乐厅（志愿演出队）开展戏曲活动，在志愿服务中增加戏曲教学、培训和演出。通过“双千”活动，让乡村学生更好地接触、了解戏曲，进一步扩大覆盖面。今年4月上旬，全省召开了“戏曲进校园”经验交流会，推动“戏曲进校园”向广度和深度拓展。

我们坚持戏曲教育、戏曲演出、戏曲实践“三位一体”，力求形式上生动、活泼，把戏曲演出与戏曲知识普及、戏曲传统文化教育与培养学生戏曲兴趣爱好相结合，丰富“戏曲进校园”内容，增强“戏曲进校园”实效。

一方面，各级文艺院团、学校严格按照剧目清单，充分利用学校礼堂、简易舞台或流动舞台车到学校巡演。组织戏曲专家举办专题讲座，以“边讲边演”的方式为学生讲授戏曲知识和如何欣赏戏曲。通过演员与师生互动、戏曲人物装扮体验和现场教学等，增强学生的代入感、参与度和理解力。截至目前，全省各级文艺院团通过演出整剧、折子戏等方式已经开展各类“戏曲进校园”演出3000多场，戏曲电影400余场，各类戏曲知识讲座300余次。

另一方面，强化师资培训。着力增强音乐教师戏曲教学能力，组织戏曲理论专家、课程专家和一线教师，对戏曲课堂教学课时分配、培训教材内容设定和培训课例展示等进行研讨，制定了“戏曲进校园”活动师资培训和专家进校园授课模板，印发了《关于举办河南省中小学音乐教师戏曲培训班的通知》《河南省中小学戏曲教学通识教材》《河南省戏曲进校园业务知识手册》，科学指导戏曲教学工作。截至目前，全省组织开展省市级师资培训5000余人次，邀请专家为艺术院团开展专题讲座，对演职人员进行培训。

与此同时，做好成果展示，进行“戏曲进校园”优秀课例展示交流。目前，已有400余名基层教师参加交流展示和观摩学习，优秀课例的课型涵盖小学、初中、高中三个阶段，展示内容包括经典唱段和部分地方稀有剧种，激发了一线教师对戏曲课程的探索、研究、教学兴趣，规范了戏曲教学内容，提升了戏曲教学水平。与此同时，筹办全省高校戏曲艺术节和校园戏曲艺术节，并举办教学成果汇报演出，在学校、学生、老师、家长中营造了氛围。

健全机制、常态长效，是另一个重要抓手。在健全领导机制和分级负责机制的同时，抓好督查考核机制。省文明办将“戏曲进校园”纳入省级文明城市测评体系。省文化厅推动各级国有文艺院团把“戏曲进校园”纳入院团发展战略规划。省教育厅制定本系统的考评办法，把“戏曲进校园”列入学校年度综合考评内容。同时，在各级主流媒体开设专题专栏，充分发挥新媒体的传播优势，营造声势、交流互动。

下一步，河南省将继续坚持“戏曲进校园”活动“演、教、展”三位一体，在确保今年年底实现“全省每个学生每学年免费看一场优秀戏曲演出”目标任务的同时，在戏曲演出方面更加注重质量把关、扩大覆盖，在戏曲教育方面更加注重规范提升、真学真懂，在戏曲实践方面更加注重多措并举、激发兴趣，提高学生的文化素养和艺术审美素养，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，进一步增强青少年学生的文化自信和文化自觉，努力在戏曲传承普及上走在全国前列。

（作者为河南省文化厅厅长）