昨天是开学的第一天，南京浦口区汤泉小学的不少学生家长向媒体反映，他们遇到了一件非常不开心的事情。因为没有给孩子购买保险，家长被校方要求写保证书“某某年级某某学生家长自愿承担孩子在学校发生意外的责任，和学校没有任何关系。”（9月2日央广网）

家长不给孩子购买保险，学校让家长签订“免责书”。然而，这一纸协议是否真的可免责？这答案是否定的。因为这种“免责书”不具备法律效力，如果学生的意外是发生在校内，不管学生是否投保，学校或多或少都有责任。

那么，学校为何要签这一纸“免责书”呢？笔者认为，这也是悲怆现实催生的无奈之举。如今安全大于天，对于学生在校的安全，老师确实有不可推卸的职责，因此，学校老师应当经常对学生进行安全教育，学校更要注意安全防护措施，积极排除安全隐患。为了保护学生的生命和健康，我国中小学对学生在校的日常行为都有具体的规范性要求。鉴于小学生活跃、自控力差，对危险的预见能力低，学校还会做出更为详细的要求。比如，上下楼梯靠右走，不在教室、走廊、楼梯等处推搡、打闹和追逐。

问题是，如今学生在校外或因家庭原因发生的安全事故，一些家长仍然蛮不讲理地与学校对簿公堂，闹得学校鸡犬不宁，严重扰乱学校的教学秩序，可一些地方的教育主管部门为了息事宁人，往往不分青红皂白地拿学校问责，拿老师开刀，于是乎，校长和班主任只得“吃不了兜着走”：“公开批评”少不了，“大过处分”必须的，撤职、开除“常见的”——前几年，广西一小学校长因学生校外溺水安全事故，实在受不了“无限担责”的压力而自杀；笔者本地一中学生因为父母闹离婚一时想不通就跳楼了，结果父母来校一闹就是半个月，搞得校长撤职，班主任调离……学校和老师无限制地揽责现象，无疑大大降低了学校和老师的社会地位，助长了不良风气的嚣张气焰，破坏校方和家长权利的平等态势。为了保护学校的正当权益，校方只得无奈地签订“免责书”，为的是在悲剧发生后与家长沟通时有点话语权。

有鉴于此，企盼国家尽快建立一个学生安全事故的处理机制，规范学校和家长的权责范围，为教育健康发展提供一个强有力的保障。当然，学校也应当主动和家长保持联系，通过家长会、电话网络等多种信息平台，达成学生安全管理共识，分清各自的安全管理责任边界，消除学校安全“纠纷隐患”，若此，“免责书”这种无用的协议就会退出历史舞台。