近日，有一段视频刷爆了网络，一个四岁的小男孩嘴里嚼着槟榔，手指夹着香烟，不时抽上一口，熟练地弹着烟灰，俨然一副“老烟枪”的模样。起初大家都对此忍俊不禁，可当知道这个孩子是一个留守儿童，父母常年在外，爷爷奶奶疏于管理教育，他才学会了抽烟跷腿嚼槟榔的成人化动作，你还笑得出来吗？

从某种意义上来说，这个“老烟枪”男孩比最近火爆网络的“冰花男孩”更悲情也更值得关注。“冰花男孩”起码在困苦的生活中仍旧保持这乐观积极向上的人生态度，年龄上也比年仅四岁的“老烟枪”更能辨识善恶美丑，如果不出意外应该会有一个相对光明的未来前景。可“老烟枪”男孩呢？小小年纪就已经尽取成年人生活习惯中的“糟粕”，这让人怎能不担忧其未来？

更让人不忍细想的是，这样的“老烟枪”在留守儿童中还有多少？我们无法责怪他们外出打工的父母，毕竟生存和生活的压力让他们不能不做出这样的选择；我们也无法责怪没有“尽心管教”的爷爷奶奶，因为他们的年纪、阅历、知识水平可能也仅能做到让孙辈吃饱穿暖。但这些现实都不能成为我们坐视留守儿童教育问题不予解决的借口和理由。别忘了，我国不满16周岁的农村留守儿童达902万人。其中，由(外)祖父母监护的805万人，占89.3%，这是一个不容我们有丝毫懈怠的数字和群体。

在家庭监护和教育力有不逮的现实下，乡镇基层政府、社会公益组织、村民委员会、学校等就应该承担起更多的责任与义务。在给予留守儿童足够的物质保障的同时，更要在精神层面给予他们必要的关怀和引导，让他们明白什么是真善美，什么是假丑恶，什么应该学习和吸纳，什么应该摒弃和拒绝。

我们不能让留守儿童群体因为家庭的原因变成与正常孩子完全格格不入的一个群体，更不能让他们“自生自灭”成为输在起跑线上的一个群体。在帮助孩子的同时，也不妨帮助一下留守儿童的父母、祖父母一辈人，通过有针对性的讲座、培训和辅助，让他们有机会有能力更好地监护和照顾好留守儿童，不让留守儿童的生活里充斥着“抽烟”、“喝酒”、“打架”、“早恋”等关键词。

正如之前社会集体关注“冰花男孩”时我们所关注的那样，我们需要关注的不是一个突然成为“网红”的个体，而是他背后千千万万个同样处境的孩子组成的群体。做我们力所能及之事，或能让“老烟枪”这样的孩子们童年里少一些悲情和灰色！