人民政协网北京3月6日电（记者 孙金诚）职业技术学校是“大国工匠”的起点，近年来，我国职业教育在人才培养模式、职业教育理念等方面都取得了长足的进步，但也存在一些问题，职业教育虽然承担培养高素质技术技能型人才的重大任务，但招生困难。
教育部门可以考虑增加职教高考，做到因材施考。例如，可以设置职业教育高考，实行“30%文化素质+70%职业技能”考核方式，形成两类教育、两类高考“双轨制”格局。“这能够让普通高中学生和职校学生自由选择参加职教高考和普通高考，分别升入本科层次的普通高校或本科层次的应用技术大学。这样的模式不仅体现因材施考公平性，而且能够推动职业教育发展，培养高素质技术技能人才及“大国工匠”。
编辑：王琦玮
