王欢委员呼吁：将“数字博物馆”建到校园中

人民政协网北京5月27日电（记者 张惠娟）“作为管理和展览人类文化和自然遗存的重要场所，博物馆在保护和传承人类文明、厚植和培育家国情怀的精神家园方面发挥着独特作用，博物馆资源在学校构建‘五育并举’的教育体系中也发挥着重要作用。”两会上，全国政协委员、北京史家小学校长王欢为推进中小学校博物馆教育而呼吁。

“截止到2018年，我国备案的博物馆5354座，有22.75万所普通中小学校，在校中小学生1.74亿。优质的博物馆资源相对于全国中小学校和学生数量，存在不小缺口。”王欢用一组数据告诉记者，目前博物馆教育和校园教育融合方面也面临瓶颈。学校在教学实践过程中，需要投入较多的人力、物力、时间来选择适合校园教育的博物馆资源，同时设计开发适应中小学生素质教育需求的课程。

她建议，要鼓励和支持中小学校将博物馆教育融入学校常态化教学，构建博物馆教育研学体系，构建博物馆教育课程体系。并期待博物馆和中小学建立馆馆联盟、校馆联盟、校校联盟合作推进中小学生博物馆教育。

疫情防控期间，不少博物馆线上开放，极大地丰富了中小学生的文化生活，这引发了王欢的思考。“在我国数字经济发展的关键机遇期，加强数字经济赋能教育场景，利用5G、大数据、云计算、人工智能等先进技术，实施‘校园数字博物馆’工程，将优质的数字文化遗产和自然科学等数字资源利用信息化手段送进校园，以实现我国博物馆教育的创新跨越式发展。”在王欢看来，在教育改革发展过程中应该加强数字博物馆资源在教学改革、课程改革、课堂改革中的重要作用，为全面提升教育质量和促进教育公平提供情景教学和探究学习手段。

习近平总书记指出“一个博物院就是一所大学校”。作为教育工作者，王欢希望通过加强博物馆教育，来加强提升中小学生人文底蕴发展核心素养，为实现“立德树人”的育人目标打下坚实基础。