戴铭委员：扩大“5+3”一体化医学人才培养规模

自2015年起，教育部决定将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业（“5+3”一体化），即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学（含中医、口腔医学）硕士专业学位研究生教育阶段，实施一体化人才培养。实践证明，这个调整对培养高水平高素质临床医师、建立标准化规范化临床医学人才培养体系、推进医学教育综合改革，起到了重要作用。

全国政协委员、广西中医药大学副校长戴铭经过调研了解到，由于受到招生指标的限制，“5+3”一体化医学人才培养规模太小，远远不能满足社会对高水平高素质临床医师的巨大需求。多种临床人才培养模式并存，不能更好更有效地推进医学教育综合改革，并通过标准化规范化临床医学人才培养体系培养更多高水平高素质的临床医学人才。另外，5年本科的临床医学生，如果不能通过激烈竞争升学或进入数量同样有限的住院医师规范化培训，就失去了进入临床工作的机会，大量医学生将面临失业的风险。

为此戴铭建议，从明年起大幅度增加“5+3”一体化医学人才培养的招生指标，并且不再与硕士研究生招生指标挂钩，扩大其招生培养规模。同时，在不断增加招生规模的基础上，将“5+3”一体化医学人才培养作为高水平高素质的临床医学人才的主要模式，不再招收五年制的临床医学本科专业。