近年来，随着中国文化教育水平提高和大学生数量的增加，研究生导师责任制的教育制度得到了社会广泛的关注。这一教育制度的实施，针对学生的个性差异因材施教以及欧美发达国家导师教育制度良好的实行效果。但近几年，有发生一些研究生自杀，导师不作为的事件令人深思，违背了实行导师责任制的初衷，因此加强导师责任担当也刻不容缓！

2020年9月2日，教育部对在政协十三届全国委员会第三次会议提出的《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》作出答复（以下简称《答复》）。

《答复》表示：研究生导师是我国研究生培养的关键力量，是高校教师的重要组成部分，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。教育部历来重视研究生导师队伍建设，先后出台多个管理文件，规范导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责。

在此之前，教育部也针对于导师责任制这方面采取了相关措施。在此次《答复》中又提到：一是要求培养单位严格导师选聘标准，加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为，支持导师严格学业管理。二是针对研究生教育特点，聚焦导师指导环节，要求导师正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，合理指导研究生学习、科研与实习实践活动，不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。三是明确博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。切实加强博士生导师岗位管理。

在“假如我是委员”平台上，也有两位“委员”的提案内容与之相同。

2020年8月17日，武汉市江岸区政协委员王意提出《关于加强对创业导师规范化管理的建议》，提案提到：因当前创业导师队伍水平参差不齐，热情有余，服务方式方法单一。并建议制定职业标准。目前全国范围内还未出台制定创业导师职业标准，建议由政府或行业协会出台《创业导师国家职业标准》，提高创业导师整体质量。

2020年11月23日，淮北师范大学学生郑俊田提出《关于规范个别研究生导师责任制的提案》，提案从目前中国研究生导师责任制的问题和原因进行分析并提出相关建议。提案建议：加强落实相关研究生导师责任制度和政策，如落实“第二导师制度”，设立一个宣讲政策和监督导师实行效果的学校机构，专门向研究生宣传讲解相关政策文件和督促导师。

近期，教育部回复了一批“委员”们的提案，提出的问题也得到了进一步解决，一个问题的提出往往反映了一群人的问题，建议被采纳落到实处；你是否心动了？快快行动，来到“假如我是委员”平台，提出你的想法吧！