人民政协网浙江1月28日电  近些年，家有学子的家长“压力”越来越大，下班后，还得陪读，陪写孩子作业。部分家长很犯难：自己的水平也有限，给孩子批改作业什么的恐怕不太妥当。而在“陪写”作业过程中，大部分家长都因孩子的作业问题发过火，一些家长甚至会动手打孩子。针对“代作业”“陪作业”的怪象，建议明晰学校教育与家庭教育的界限。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校应当认真贯彻学习减负的政策，让家长与老师各司其职。杜绝‘家长作业’，给广大家长减负，这绝不是否定家庭参与教育的意义，而是在回归教育本质的纠正之举。须明确家庭教育与学校教育的分界线，各司其职，真正做到在提高教学质量的同时，实现家长减负。 （鲍蔓华）