全国政协委员，北京城市学院党委书记、校长 刘林
北京市政协委员，北京教育科学研究院教师 张 毅
北京市政协委员，北京市第八十中学教研组组长 吴卫东
北京中学七年级学生 李槟子
要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。
吴卫东：刘委员好，很高兴能在两会期间与您视频连线，尤其是6日下午，习近平总书记在参加政协医卫界、教育界联组讨论时发表的重要讲话，在我们老师们中间也“刷屏”了，大家都很激动，也很迫切想听您跟我们讲一讲？
刘林：我也非常高兴能跟大家分享一些体会。总书记在重要讲话中指出，要将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，要培根铸魂、启智润心。其中现场最深刻的感受恰是，总书记来与委员们共商国是，本身就给我们上了一堂生动的思想政治课，也是对如何上好思政课的经典示范。首先在课程设计上，总书记提过看望并参加医药卫生界、教育界联组讨论，是他自己选的。经历了去年极不平凡的一年，在今年“十四五”开局和迎接党的百年华诞这个重大时间节点上，总书记专门来到医卫、教育界看望委员、共商国是，传达了对广大医务工作者和教育工作者的特别关心，一下子就抓住了委员的心，消除了距离感，是对思政课如何做到吸引学生的很好示范。
其次在内容设计上，总书记的讲话既有历史又有现实，掌握情况细致深入，包括学生玩游戏、家长教育焦虑等，用大量数据和事例，把道理讲得深入浅出。比如在讲到高校不能追求大而全的问题时，通过回顾特色高校的历史，生动诠释了高校为什么要特色发展，也明白了高校今后如何高质量发展。思政课要用生动活泼的事例结合现实去说话，给了我们很好的启发。
最后在形式上，共商国是过程中，现场不时爆发出热烈掌声，气氛非常融洽和谐。每一位委员讲完，总书记都跟大家有交流互动，充分调动委员们的积极性，也让我们感受到讲好思政课需要结合现场实践进行创新。可以说，总书记在现场生动诠释了思政课如何能有生命、有活力。
张毅：说到立德树人和思想政治课，我们基层老师也有很深刻的体会。看到当天的新闻后，我们的教师团队有很多共鸣，因为我们近年来坚持做的一件事就是以“青少年模拟政协”活动推动思政课创新实践，通过观摩北京市政协常委会会议、专题协商会、协商恳谈会、提案办理协商座谈会等多种协商建言活动，增强青少年家国情怀与社会责任意识。6年来，我们逐渐形成了以模拟提案、模拟议事为主要抓手的创新实践。使得对凝心铸魂的探索从原本常态意义下的思政教师、拓展到学科教师、班主任等。尤其今年，在北京市政协的支持推动下，参与观摩的师生代表首次从高中生、大学生拓展到初中生，实现了北京市全区都有学生代表观摩北京市政协全会，社会关注度非常高。
刘林：是的，我也关注到了咱们北京思政课的改革实践，这是一个非常有意义的探索，虽然是“模拟”但非常深入和生动。通过这种探索，开辟了思政教育的新路径，实现了把立德树人融入教育的整个环节，而实践教育也反过来贯通了知识教育，“模拟政协”对社会问题的关注与探索解决，需要的正是智慧、知识以及背后的思想道德素养，能切实发挥了思政课立德树人的作用，非常受启发，也希望咱们一线未来能有更多更深入的探索。
张毅：推动以青年人的视角去看待解决问题，也增强了学生的创新意识和社会责任感。试想如果现在的青少年学生只能待在学校里，无法触及真正的社会问题，怎么会有一个循序渐进思考的过程，学生的社会责任从何而来？我给您介绍一个孩子，她一定会有更切身的体会。
李槟子：委员好，老师好。我也在电视上学习了习爷爷的讲话。我们初中的思想政治课叫道德与法制课，我非常喜欢这门课，课上可以讨论很多热点问题，比如之前的中印冲突，美国大选等，非常有意思，老师还会进行实时播报，是拓展思维的好方式。我们学校为了给学生自由创新参与的空间，有一个“金点子”的传统。当时我就把“见字如面”的点子提出来，这个灵感来自于疫情防控期间学生们上网课，失去了写字的机会和欲望。所以想呼吁大家重新拾起纸笔，用最传统的方式去传递心声，没想到产生了很大反响。关于这个“见字如面”的模拟提案，最后还被全国政协委员带到了两会上，所以也非常荣幸。
刘林：非常好，强烈呼吁以后我也有机会能参加咱们的“模拟政协”活动，跟师生一起设计题目，实地调研，分析解决问题。这也符合全国政协主席汪洋提出的，要在建言资政和凝聚共识上双向发力。广泛联系界别群众、深入界别群众，将民主协商延伸到基层，延伸到群众，这也是一个很好的渠道和平台，我们也非常愿意参与其中，出一份力。
张毅：我们非常欢迎更多委员参与实践活动。我今天还准备了两件提案，用具体数据去梳理思政课的变化，孩子们的变化。当然老师们在日常教学中的探索也会遇到困惑和焦虑，比如在思政教学中，到底是贴合常态教学走，还是结合时代热点去拆解，拆解到什么程度合适？怎么能让社会更多方面参与思政课的创新实践，特别是学校教育与社会实践有效衔接的机制建设上，也希望您能帮忙出出主意。
刘林：让社会各界积极参与学校思政课教育，让思政课在学校与社会的同频共振中获得新的活力，这是一个很好的建议。我也有一个建议，您把手里的两份报告发过来，我直接发到所在的委员微信群里，然后发起一个讨论，议题就是如何鼓励社会各方面参与到学校思政课教学中去，如何建立协调机制去保障这种参与，相信一定会碰撞出很多火花，有力促进思政课教学改革。同时我也会将咱们这次对话了解到的情况，及时带到会场上去，反映给有关部门，咱们共同努力，打通思政课实践活动在学校与社会之间的堵点，建立起畅通机制去促进教学改革，这也是落实把立德树人融入社会实践教育的具体行动，谢谢你们。
（感谢北京市政协委员履职平台对本次连线的大力支持）
