人民政协网北京3月9日电（记者 奚冬琪）“人才培养必将成为乡村振兴的重点，尤其是在民族地区，更需要年轻人的回归为乡村振兴需要注入新的活力。不妨把文化的传承和职业技术教育结合起来。”全国政协委员田静是国家级非物质文化遗产建水紫陶烧制技艺项目云南省代表性传承人。她认为，非物质文化遗产是各民族优秀传统文化，是中华民族的根脉，其传承的是每个民族活态的历史文化，在民族乡村有着强大的生命力及广泛的影响。当前，少数民族地区中等职业技术学校（职高）的硬件建设已初具规模，各类技能培训也在逐步实施，通过在职业技术教育体系设置非物质文化遗产技艺专业并保障师资队伍建设，逐步完善非遗技艺在职业技术学校的实施，必将成为少数民族乡村振兴的动力。
“文化的传承必须通过职业技术教育的转化融入来达到守正创新的目的。”田静建议，在县级以上人大的专门委员会，认定所辖区域的职业技术学校非物质文化遗产技艺专业师资资格；已经公示的国家级，省级代表性传承人有资格同时担任非遗技艺专业的师资资格（双师型）；县级以上民族宗教事务委员会要将非遗的师资纳入少数民族人才范畴提供培养机会以及生活保障。
