6月27日，周日，东北老家的表弟打电话来，商量高考填报志愿的事儿。

表弟平时成绩不错，这次算正常发挥，只要不报清北这样的顶尖名校，其他985、211高校还是有些把握的。

让我有些意外的是，他的成绩高出本科控制线240多分。再一细聊才发现，不是他超常发挥，而是最近几年招生人数比较多，上大学的机会更多了，分数线也下降了不少。

是不是教育水平下降了？还真不是。如果不信，请拿起初中数学课本，测测你还会做多少！

最有说服力的解释是，中国教育普及化的时代正在到来。

先看几组数据——

2020年，学前教育毛入学率85.2%，小学学龄儿童净入学率99.96%，初中阶段毛入学率102.5%，高中阶段毛入学率91.2%，高等教育毛入学率54.4%。

第七次人口普查的结果，也印证了这个结论：至2019年底，劳动年龄人口中，高中及以上受教育程度的人口达到了3.85亿人，占比为43.79%，比2010年提高了12.8个百分点。大专及以上受教育程度人口占比达到了23.61%，比第六次全国人口普查提高了11.27个百分点。

教育普及化的结果之一，就是科技力量不断增强，推动中国迎来人力资源红利时代。

权威数据显示，2016年，我国科技人力资源超过8000万人，研究人员全时当量380万人年，比2012年增长19.4%，居世界第一。到了2020年，研究人员全时当量超过480万人年。如今，我国每年培养的工程师相当于美国、欧洲、日本和印度的总和。

世界知识产权组织（WIPO）发布的2020全球创新指数报告显示，中国已升至创新力排行榜第14位。

新中国成立至今，中国逐渐形成全球最完备的工业体系，靠的是海量专业人才支撑；2020年，新冠肺炎疫情暴发初期，我国能够在一周内完成病毒基因测序、14天完成核酸检测试剂研发上市、疫苗研发5条技术路线并行推进，靠的是强大的人力资源储备；面向未来，中国的高质量发展之路，依然要靠人力资源不断转化为生产力。