人民政协网北京3月9日电“政府工作报告高度重视职业教育和乡村振兴，令人振奋。”全国政协委员、北京资产评估协会副会长、中联资产评估集团有限公司董事长范树奎在接受《人民政协报》记者采访时表示。
他今年提交了《关于加强涉农职业教育和培训，赋能乡村振兴战略的提案》，建议增强涉农职业教育和培训的适应性，使职业教育和培训成为培育农村各类技能型人才的主渠道，构筑乡村振兴人才培养的内生动力。
范树奎指出，目前涉农职业教育和培训领域还存在一些问题，如：开设涉农专业的学校数量不足，农村金融、农村电子商务、农业水利等相关专业内涵建设滞后，与农村现代化建设脱节；相关课程和教材建设与乡村振兴所需的技术技能要求不匹配，对服务区域农村经济发展缺乏支撑；乡村实践实训基地建设不足，平台与资源的数字化程度低。
就此，他提出了5项具体建议措施。
一是加强涉农专业内涵建设。大力支持开发乡村振兴与新农村建设所需的新课程与教材，并使相关专业、课程与教材充分融入物联网、大数据等现代新兴技术。对口专业应增设涉农课程，并纳入专业核心课或拓展课。如，财经商贸类开设农村金融、农村电子商务以及农村“三资”管理等课程。将乡村振兴相关的课程、教材、师资和实践基地建设等纳入职业院校“三教”改革评估、专业质量评价、教学科研成果评估等体系，予以专项资金支持。
二是引导学生回流农村参与乡村振兴。实施乡村基层定向培养计划，重点培养乡村规划、设计、建设、管理专业人才和乡土人才，参考公费教育政策，免除学费，免缴住宿费，补助生活费，所需经费由中央财政安排。对选修涉农课程的学生予以奖学金鼓励或学费减免。
三是专项推进涉农师资队伍建设。调动企业等社会力量的积极性，推动涉农师资深入一线，培养更多“双师型”教师。鼓励东部地区职业院校对西部地区定向支援，鼓励地方出台城市人才下乡服务激励政策，对输送教师下乡服务的院校进行奖励，相关成果纳入教师评优和职称评定。
四是加强企业实践基地和公共实训基地建设。“政-行-企-校”联合建立企业实践基地和公共实训基地，利用“数商兴农”等项目强化农村职业教育的校地合作，提升中职院校特别是县级职教中心服务供给能力，鼓励更多农村劳动者接受职业教育与技能培训。
五是加强数字技术赋能乡村职业技能培训基础建设。专项引进企业优质培训平台和“互联网+”技能提升培训资源，增加涉农新职业的第三方培训评价技能等级认定，打造新型特色的公共实训体系。地方补贴经费向乡村数字素养和培训资源倾斜，提升平台信息化、专业化、场景化，激活各地公共实训中心向乡村地区人才全面覆盖。
