人民政协网北京3月9日电（记者 范文杰）3月份是老年教育机构开学时，目前全国各类涉老教育机构学员名额紧俏，报名“秒杀”现象比比皆是。有报道称，一名老人想进入河北老年大学声乐班学习，连续三年都没能报上名。
“尤其是北方地区，老年大学、开放大学等各类涉老教育机构常常一座难求。”两会上，如何将“加快发展老年教育”落到实处？成为全国政协委员、宁夏农林科学院荒漠化治理所研究员蒋齐重点关注的话题。
老年大学“一座难求”的原因，主要是老年教育机构的总量和增长速度与我国老龄基数严重不匹配。据有关方面统计，全国现有各类老年大学在校注册老年学员及远程教育注册学员1400余万人，而第七次全国人口普查数据显示，我国60岁以上老年人口达2.64亿人，能够接受老年教育资源的人数占比仅为5%左右，老年大学被戏称为“中国最难上的大学”，比高考还要“难”若干倍。
蒋齐调研中也发现，近年来，我国北方各省在实际操作中，普遍存在城市老年教育资源供给不均衡、城市供给严重不足；经费保障机制不健全、缺少一定的基础设施；教学管理水平亟须提高等共性问题。
“以宁夏为例，60岁及以上老年人口数量达到97.41万人，而老年教育机构能直接招收的老年学生仅有4万多人。”蒋齐说。
《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》将老年教育纳入终身教育体系，《教育部2022年工作要点》也明确提出加快发展老年教育。办好老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措。
“在人口老龄化形势愈加严峻、老年人学习需求日益高涨的背景下，应该加大老年教育投入力度。”蒋齐建议，将老年教育纳入国家教育整体规划，真正形成部门主管、社会参与、全民行动、齐抓共管的工作机制。还要加大财政投入，适时推进老年教育立法工作，从法律层面构建终身教育体系。
“假如能整合社区、高等院校、大型国企资源，与示范带动和辐射作用较大的老年大学联合开办分校，应该也可以解决一部分的问题。”蒋齐建议因地制宜建设社区老年学校，扩大老年教育网点覆盖面。同时，出台相关激励政策，支持鼓励多种社会力量参与老年教育，从而解决办学点较少的问题。
蒋齐还建议加强自编教材建设，充实老年教育兼职教师队伍。“可以鼓励引导在职教师到老年教育机构担任老年教育志愿服务者，为老年教育事业提供支持。”蒋齐如是说。
