[主持人]

各位网友大家好，欢迎收看《委员会客厅·点京》节目。2018年北京市政协紧紧围绕习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想等主题，在全体委员中开展了学习活动。我们的节目将邀请北京市各区县政协主席和政协委员做客演播室，畅谈学习成果，履职感悟与思考。今天我们邀请到的嘉宾是北京市政协委员北京中医药大学教授程凯，欢迎程委员做客我们节目，那先和我们的网友们打个招呼吧。

[程凯委员]

好，主持人好，网友们大家好，我是北京中医药大学的程凯，也是北京市一名政协委员。

[主持人]

程委员,您是推拿学院的教授，我觉得不仅是我，很多网友们对这个推拿也特别感兴趣，那我们关注到您关注到青少年近视眼防治，那您能不能结合一下您的这个专业，结合一下您的调研，谈一谈对咱们现在咱们北京市的青少年的防治情况是怎样的呢？

[程凯委员]

应该说我是北京中医药大学针灸推拿学院的教授，我的主研的工作有的科研教学临床，所以在针灸的过程当中，我们治病，我们也治这个青少年的近视，因为针灸是治疗青少年近视的一个很有效的一个手段，一个治疗的方法。但是作为一名政协委员，我们也在学习的过程当中听到了或看到了一些数据。比如说这个我们北京市的青少年近视眼的小学的发病率逐年是一个递增的情况，而且这个发病率高得有点吓人，就在小学的阶段，我们就有30%多的这个发病率了。那么可以预见到了中学到了大学，这个青少年眼睛近视眼会越来越多，越来越严重。这一点来讲，可能我们不能仅仅把它当做一个简单的疾病来看，它实际上影响到我们这个青少年身心的健康，以及我们国家未来一些重要岗位的人员的筛选。 比如说飞行员对眼睛的视力要求特别高，而且还有一些比如对这个精密的一些处理的这个工作，都需要眼睛能保持正常的视力的范围，那如果是这种高度近视或者哪怕是一般的近视，可能都会受到一些影响。所以我们从这个人才的培养和选拔的角度上，我们觉得我们的国家，我们的民族应该特别专注关注于这个儿童的近视的发病这个问题，不然的话可能经过多少年以后，我们的这个孩子就可能被誉为叫戴眼镜的异族人了，这样的话会真的影响到我们的国际形象和人才的选拔。

[主持人]

那您看像我这样的也是高度近视还有救吗？

[程凯委员]

这个近视它发病有一个阶段有一个特殊的过程，也就是说在小学的就是这个没有成年之前，眼睛是一个软的结构，它是随着你的不良用眼习惯过度的就近的用眼，再加上家族的一些遗传因素的影响，使得眼球过度的拉长变成了一个由原来的正式演变成了一个近视眼，就是眼轴比较长的这样一个大眼球的结构，这样就使得光线呢不能折射到你的视网膜上，有看不清楚东西就需要配戴眼镜来矫正，所以你像有些工作戴眼镜很不方便。 我们现在在这个军队就是入伍筛选的过程当中，很多学生学习成绩非常好，但是眼睛却是视力受到影响，

[主持人]

那您了解这个情况之后都提了哪些建议呢，就是有哪些提案呢？

[程凯委员]

对，我们在了解到这个情况看到这组数据的时候，其实我们是做了一些调研的工作。就是我们看看在学校当中孩子是处于什么样的一个状态？然后呢在家庭当中孩子是一个什么样的状态，比如说要去了解学校，要了解家长，那么我们看其实儿童在小学这个阶段，个用眼的过程当中，学校是一个用眼的大户，对吧？我们要多媒体教学，我们要这个孩子有课业负担，但是家长给孩子的无形的压力也很大，就是课外辅导班各种的补习班，所以儿童呢说实话，咱们在城市里面这个近距离用眼，就是我们说什么叫尽力近距离用眼五米以内，我们叫平行光线，五米以内就是折射光线了，那折射光线就需要我们的睫状肌去收缩，然后晶状体去调节才能够折射光线到视网膜上。所以不管你只要看五米以内的物体的时候，你都是个疲劳的情况，越近越疲劳。那么现在咱们的孩子每天12个小时的这个生活时间，大多数时间其实都在近距离用眼，这个很少能做大量的长时间的户外的活动。所以从这上来讲，这个近视眼应该说是一个学校家庭，社会就多方面，有身体有心理，有社会环境，这样一个综合性的一个因素导致的问题，这是我们当时从医学角度，从这个调研的角度，我们得到的一个结论。

我们在16年的时候，当时就提出了一个提案，这个提案就是关于北京市的小学，我们要在小学里面建立一个视觉发育健康档案这么一项工作的一个提案。当时提这个提案的这个原因在于说我们做了一个初步的调研，就看到在我们的小学里面，每一个学期，其实我们的政府都做了很多的工作，有专门的专项的经费，有专门的人员去做了一些儿童的视力的筛查。我们其实就是发现他是每个学期都去查了一个视力表，查了一个近视的一个眼睛视力的一个情况。

第一个问题就是这个近视，它的发病就是他光看视力表是看不出来的。就是我们看到视力表低不一定他是近视。我们看到视力表正常不一定意味着他不会得近视。因为视力表它是一个主观评测指标，什么叫主观评测？就是我的心情好，我可能看地就好。我今天感冒了，我可能看地就不好，我今天那个比较累，你像咱们成年人正常的视力的情况下，我那个今天工作是比较累，时间比较长，我也觉得我这眼睛对我看东西有点模模糊糊，等我睡一觉休息休息就好了。 所以儿童的这种代偿能力也很强，所以往往就说你看她视力是正常的，但是不见得他不近视。那你视力不正常，因为他发育有一个过程，他没发育好的时候，她视力没到正常范围内，但是他确实是不近视。所以不能通过主观评测来判断。我们应该通过一个客观的指标来判断，这是我当时提的第一个建议。

第二个建议是一个动态过程。就是我们想降低儿童视觉发育的就是近视的发病率，那我们应该更多的关注，于是以近视的孩子还是没近视的孩子，我们是不是应该更多关注那些没近视的孩子，让他去很好的保护，不让它成为近视。 因为已经发病了，那是医疗的事情了。对吧？你在学校你要做的是一个保护性的工作，你单纯通过一个视力表，很难去评估和判断这个孩子未来他的近视的趋势。所以我们建立就是说你哪怕做一个主观评测也好，但你应该建立一个动态的曲线，去看到孩子眼睛发展的一个趋势，来及时的去阻断这个趋势。这样的话那个不近视的孩子才可能不发展成为或者不很快的发展。

第三个最为关键的一点，当时我提这个提案的时候，从站在一个医学的科研工作者的角度上，我提了这样一点。我说那个孩子的眼睛其实它是有一个发育过程的，我们谁也不是一一生下来就是一个近视眼，也当然这也有，这是属于特殊性疾病了。 我们生下来的时候眼球都小，所以我们随着生长发育，眼球才逐渐拉长到这个正是正常的二十三、二十四毫米这个眼轴。也就是说我们小学的时候，他应该是一个生理性的远视，就是轴距短，到12岁的时候才变成正常的正视眼的结构。所以如果你在小学一年级的时候，这时候我们测一下这孩子，我们就能发现这孩子应该有150度的生理性远视，我们叫做生理性远视储备。只要他有这个储备值，他就肯定不会成为近视，至少不会现在成为近视。那么如果是我们这个通过我们的干预，通过我们的监测，发现这孩子爱这个生理性远视，储备值很快地减弱了，那说明孩子很快就会成为近视眼。这时候我们及时的去干预它，如果它还保持得很好很稳定，那你不用干预他，你看是不是周围有些这样的人，怎么看书，怎么用眼睛眼睛都是好的。这就是因为他那个生理性远视很稳定。所以就是我们提出那概念，说我们应该做什么样的少投入，但是大产出的工作，我们应该是建立这么一个监测的体系，建立这么一个监测的档案，通过医学的数据化的管理，然后给我们的这个专家，给我们的学校，给我们的管理部门提供科学化的系统数据。 告诉你说，你看北京市比如说一百个孩子，适龄的那这一百个孩子当中30%，这30个已经近视了，那我们要对他进行治疗，那么这是要到医院当中，不管是配镜还是后面怎么样去把它防止进一步加重，但是这70个孩子当中有40个今年肯定不会成为近视，有30个可能在走向近视的过程当中，如果我们集中精力对这30个孩子进行很好的维护干预，那么他就不会成为近视，或者很少的成为近视，那么近视的发病率新发率不就降低了吗？这是一个有数据的有管理的有科学依据的这样一个就是方法。当然，我想就是这样的一个工作，我们当时提了提案之后呢，经过在提案的落实过程当中跟教委也好，跟这个其他的相关的主管部门也好，我们在进行交流和沟通的过程当中也发现，确实这样的一件事情不是一个部门，不是一个就是委办局能够做好和做到的事情，那我们就需要更多的社会力量，需要是家庭、社会、学校多方面共同来参与的事情。

[主持人]

您刚才说的，其实我听着很多是侧重于预防前期的，那假如您能不能联系一下您的这个专业，比如说在治疗上，这个针灸推拿是不是也可以发挥一些作用呢？

[程凯委员]

没错，其实我们近视的治疗的原则叫做假防真真房中，就是假性近视。就是有近视趋势的这些人视力有点下降，但是没到眼轴拉长的那种真性近视的阶段的时候，它的应该是防止它成为真性，一旦成为真性近视，嗯就没办法了，他就不能够回来了，那么这时候真心近视，呢我们要防止它进一步加重。因为加重了以后到重度近视阶段，眼底病的发病率会大大的提高。所以呢于是从这个角度上来讲呢，我们可以采用一些干预方法，而现在目前来讲这个干预方法其实很少的。我们的戴镜只是个矫正的工具，他并不具备治疗的意义。那么其他的呢，比较有效的干预手段，除了说我们视觉的一些锻炼训练之外，物理性干预就是我们对于身体当中对眼睛有帮助的一些经络穴位的刺激，这个刺激，包括推拿，也包括针刺等等这样的一些刺激方法，非药物的这种刺激方法，其实都可以帮助在我们近视的早期或者魏晋时这个阶段能起到甲方真真房中的作用，而这种投入就是其实是一种教育，我更把它干这种干预方法，我不把它当做一个治疗行为来看，我把它当做一个教育过程来看。 就是如果我们能够把这种教育啊交交给这个家长，教给孩子，让他具备这方面的知识，自我的就能够维护。其实呢我在我的提案当中还提到了这么一个有一个观点，我说中医药呢文化是一个中国的传统优秀的文化，对吧？现在我们强调中医药进校园，让我们的青少年儿童能够了解我们中国的传统文化，但是作为中中医药来讲，它是中国文化的优秀的代表。那我能不能把这样的优秀的中国的传统文化我们寓教于乐，对吧？寓教于乐生活让让一些青少年小朋友也尽早的了解咱们中医药文化是吗？对他通过这个文化的学习方法的使用，它受到了熏陶，他受益了，你想等他长大了以后对吧？你看我呢从小因为我父亲就是研究治疗这个病，那我从小也是被他做治疗，早期我这个这个叫假性近视阶段，是他把我治好了，哈然后呢，我的很多同学都是他当时给治好的，等到我的同学在有了孩子像我这个年龄之后，唉他的孩子主动地出现这个问题，主动的就找到我父亲来做治疗，那就说明什么？这是一个文化的一个熏陶，他已经自己受益了，他必然会传给他的下一辈。所以我觉得这个中华民族这种优秀传统文化的这种传播传扬继承这个过程当中，其实是潜移默化的过程。我们应该把我们既对青少年呃近视发病的这么一个情况的关注，对吧？这个问题当做一个社会的热点问题来看，但同时我们也可以把它当做我们的中医药文化进入到儿童进入到校园当中的一项工作的一个点来看。

[主持人]

那您刚才也提到这个中医药文化了，那正好我有一个问题想请教您，就是现在咱们北京市中医药服务供给侧结构性改革呢全面发力，那现在呢北京市基层的中医药服务建设情况您能不能跟我们介绍一下？

[程凯委员]

这个话题有点大，因为我是专注做教学教育工作，当然我是一名医生，针灸医生也是做临床的治疗的工作，但是我也感受到作为一个基层医生，作为一个教育工作者，参与到北京市的基层医疗的这种培训当中，所以我们也感受到在北京市它的中医药确实有独特的特点。

第一个独特特点就是说北京这个中药的资源特别的丰富，就是你可以看到北京很多的大的医院，中医院就有很多，高校也有那么这样的这种优质的中医药资源在，这其实它在全国是具备示范性的。就中医药的这个高地应该是在北京的，所以北京的中医药的这个不管做什么样的工作，在全国来讲，它都具备一个示范性。所以我觉得高度上我们首先要占有这个高度。

第二就是在中医药在北京市的服务，它也存在着不足。这个不足是什么？比如说我们的专家人才很多，但是我们的基层服务中医药人才却不足，不管是数量的不足，还是它的质量的不足，就是说这个水平经验能力啊这方面不足，那我们都需要进一步的去弥补。

第三就是北京市还有它独特的特点。你看像这个就拿我的专业中医针灸来讲，中医针灸在2010年的时候成为这个世界非物质文化遗产，那么这时候针灸他等于相当于一张世界名片。咱们习近平总书记去访问这个世界卫生组织的时候，送的就是针灸铜人，对吧？那就是我们中国的一种文化名片。所以我们在北京在做中医药的这种布局这种服务的过程当中，不仅说对全国有示范作用，不仅要解决我们北京市面临的一些不足的问题，对吧？边远区县和基层医疗当中人才不足的问题，还有很重要的一点，我们还得展示我们优秀的文化，优秀的这种医疗的技术来向世界来展示，它是一个国际名片，是一个文化名片。

所以从这上来讲，我觉得北京市的中医药的工作确实是非常的重，任务很艰巨，而且这个高度角度、深度、维度，其实都是跟其他的地方是不同的。

[主持人]

那其实咱们现在北京也提到要建设健康北京，那您觉得这个中医药能不能也成为咱们健康北京一个非常重要的组成部分，是必须要成为重要的组成部分，而且确实也是重要的组成部分。你看咱们有一个例子，就是北京卫视有一个节目叫《养生堂》，我也是这个养生堂的这个专家，我也做了很多期节目，那么这个养生堂这个节目他其实做了一个很好的一种科普宣传，让北京的老百姓，甚至中国的老百姓，他学习到非常多的中国的中医文化，中医药的文化和技术知识。 他对自己的身体的了解，甚至有的时候超出了我们的想象。

我们经常形容说你们都快专科毕业了，你们都快本科毕业了，他都对自己身体有着充分的了解，这样就是他在追求或选择一个健康的方法或者保养身体的方案的时候，它自主的一种认识。我觉得这是我们整个这个社会群体民众的它的素质健康素质教育的非常重要的成果。当然伴随着这样的一个成果以后，我想中药的使用就变得非常的广泛而深入你看现在老百姓对自己的身体想维护一下的话，很多人会采用什么？比如说我用穴位刮刮痧，拔拔罐做做艾灸或者我吃点膏方对吧，就是吃点调理的中药，泡点中药茶，甚至中药的香囊，悬挂在这个家里边或者是车里边等。这些中医药的应用都已经很生活化和普及化了。我觉得这一点上来讲，中医药在整个健康北京的过程当中它的表现，我深刻的体会到这一点。

[主持人]

听了您的这个讲述啊，我还有一个很深的感触，就是您能把自己的专业和委员非常好的结合在一起。那现在咱们这个北京市政协在全体委员中开展了学习习近平总书记关于加强和改进人民政协工作重要思想的主题活动，程委员您是连任两届的委员是吗？那您觉得在这场学习活动中自己很深的一些感受能跟我们分享一下吗？

[程凯委员]

我觉得每一次的学习，都能让你能够对自己的这个履职，对你自己所做的工作，包括本职工作能够有一个更全面、更透彻更深入的一个理解和认识，这个就像我们自己做专业一样，你要不断的同样的内容，不断的学，慢慢的你就会更加的理解它了。

比如说习近平总书记对人民政协工作他提出了两个关键词，一个是加强，一个是改进。我觉得加强的角度来讲，我个人的理解，从我切身的感受来讲，就是我一直在因为你刚才提到我是两届的政协委员，从开始第一次走入人民政协，然后开始履职之之初，那时候对政协的很多工作，从不清楚到清楚，从不熟悉到熟悉这个过程，那么这时候我我觉得我们的履职能力是在不断的加强。

当你成为第二届的政协委员的时候，其实你是有了经验，那你这时候还要在技巧上还要在方向上更好地去加强。 所以我就特别强调，履职的能力来自于两方面，一方面就是你的这种作为政协委员的责任感，你是不是能够就是带着公众的这种眼光，能够为大众为社会的这种公平性，为社会的一些公益性的问题，能够提出你自己的看法，、观点意见甚至是建议和方案。那么这是你的一种责任感。我看到很多委员，包括就是我们上一届以前、这一届不在履职的委员，他们在提自己的提案当中，我都是认真的去学习，因为每年都让我们去凭大家的提案，我会去学习，看到大家提的提案当中很多的社会问题都是我们关注的，但是我们有没有去就是认真地思考这些问题，你看到了你有没有去调研？调研了你有没有去思考了，你有没有去形成一个方案，所以我们可能并不能关注到所有的地方，但如果你有这种强烈的社会责任感的话，那你应该可以发现一些你能够发现的社会的这种热点的问题，并且把它形成你的提案，这是就是一个是责任感。

第二个就是在履职过程当中，如果你想提高这个很好的效果的话，那你要必须要加强自己的一个学习的能力。我们写东西你整理一个东西，调研一个东西，这要需要什么？有沟通能力，有调研能力，有总结能力，有分析能力，就诸多能力最后汇聚在一起，你是一个老师，你是个医生，你可能在有些方面你很专业，但是你在这些方面可能是一个不断的要补充学习提高的这样一个人。 所以我觉得作为政协委员来讲，我们承担了这样一个社会责任，那我们就应该不断的学习，不断的提高，然后让自己在履职过程当中既有责任感，又有这种这种专业性，然后不断的去找到方向。那么这是从加强的角度。

第二个我想从这个改进的角度，因为既然是改进，那么就是要在比原来的工作要做的更好。所以我想如果我们在提案的时候，每一个提案如果能够提到点上去，提到能够真的能解决的这个问题上去，我觉得从两个方面上我觉得我们应该去加强。

第一个方面就是说我们要去找准方向，就是我们现在党和中央国家和政府关心的问题要解决的问题，或者说这个社会的主要矛盾是什么？这个主要矛盾的这个下面，我们发现的这个问题是能够对他产生怎样的影响？那么这是我的方向性，如果你方向都不对，大家都是做这件事情，你也关注这个事情，对吧？那这时候就很容易就偏颇了，所以我觉得我们在不断的在学习和修正自己的这个过程当中要找准方向。

那么当你找准方向之后，那下一步如果你想去改进做得更好的话，就需要更加深入切合实际的这种调研的工作。 所以数据化是非常重要的。你看我在那个2017年的时候提了一个提案，这个提案是关注我们北京市在中小学儿童是不是有健康问题，但是健康问题在小学中学里面，学校里的健康是归到校医来管理的。但是校医他们的数量有不足，质量需要提高，效益的生存状态，职称的晋升，继续教育，如何解决这些诸多的问题，是需要进一步解这个研究解决的。所以当时我得到这样一个问题的时候，我就做了一个工作，我运用了我们大学里边的科研工作的思路，我就做了两套问卷，一套是给这个学校的，一套是给校医的。 然后我把两套问卷通过跟北京市教委的合作，我发送到全北京市抽样的一个学校里面去，我一共发了两套问卷，都发了一千张以上，就是成功收回的一千份以上。然后我把这个数据做了一个分析，整理各种图表，最后分析出来这些学校的校医，他的存在的状态是什么？我们怎么去解决这些困难或问题。所以你把这样一个调研报告提给教委，提给相应的主管部门，那么他们在这个基础上再去分析再去解决，我想他的这种提案的落实有效性质量就会比较高了。这其实给我们委员来讲就提出了一个比较高的要求，就是希望我们在每一个提案当中都能够发现问题，并且认真地分析这个问题，有数据的提出解决问题的方案。

[主持人]

这听了您的这些心得体会也是受益匪浅。那其实习总书记也对每一位委员也提出了一个要求，就是希望每位委员做到懂政协会协商善议政，那您能不能再结合您的履职体会谈一谈对这句话的理解。

[程凯委员]

我觉得懂政协首先你得知道政协的定位，就是说我们在政协的这个过程中它不是一个权力机构，就像说我们要协商，就像他在发现问题当中，在我们整个政府的管理过程中，他是一个非常重要的一个组成部分。我们要善用我们的眼光，善用我们的语言，善用我们的形式，然后来去向我们的主政的部门提出我们的合理化的这个建议，来发现并且协助他们去解决一些可能没有被发现或者不好解决的一些问题，这是我觉得首先我们得自己做好定位。

其次作为一名政协委员，你刚才我也提到了，我们是需要有综合性的能力的，那你说我得会写上，我不能只在自己在这喊，我得去了解，调研，现在在这个问题的解决过程当中可能存在的问题或者困难，并且能够通过我们的这种综合能力，真正的把一个问题能落到实处去解决它。其实我后来我发现就是在我的履职过程当中，我觉得也经历过这样的阶段，比如说我们在求这个提案的数量，这可能在早期的时候确实是这样，我发现这个问题我也想解决，这是一个数量的阶段。 往往这个阶段的时候提问题容易，但是这个提出合理化的解决问题的方案难。但是越到后面越发现提案其实不是在数量，而是关键在质量。那我们应该怎么样提得好，这个提案提到关键的问题上，并且这个提案有数据有分析有想法有观点有方案。那么当你能提到这个层面上的时候，我觉得是从我个人来讲，我作为委员来讲，我的履职能力懂协商，我得懂，我得会了，然后再往后的时候，其实不光是提出提案，还要考虑落实提案。 你看刚才我们开始提到那个2016年的时候，我提出的这个青少年视觉发育健康管理这个档案这个体系的这么一个提案之后，16年也被评为北京市的这个政协的优秀提案。经过17年一个不断的跟这个相关的部委的沟通，我又拿到了一些详实的数据，刚好今年18年的时候，8月28号，我们习近平总书记专门提出了对青少年眼健康近视防治的这样一个要求和倡议，重要的只是说认为这个青少年的眼健康问题，真的是我们对我们国家的未来的人才发展是一个很重要的影响的问题了。

那么八部委在9月份的时候，联合以教育部和卫建委联合发文，要求我们的教委，在2023年的时候达到每年降低0.5个百分点的近视发病率。这个任务是有指标的，而且是很艰巨的一个任务，因为现在是逐年递增，你不仅要抑制住它递增，还要这个降低。所以这时候又在做大量的调研和实践工作，那么下一步要进一步去提什么？就是要看我们16年提出的提案。我们在19年如果再提的话，三年以后历时三年，那我们是不是能够拿出更切实可行的实质化的解决的动作？ 那么这个动作是不是能够在相关的部委相关的委办局能够真正的执行下去，落实下去，最终取得很好的效果，达到我们习近平总书记的这样一个目标。

但是如果你能够坚持不懈的提一个问题，而且这个问题确实是大家关注的，这个影响大家的这种重点问题，你能够盯住它跟紧它，推动它落实它，我觉得那才是你在这几年当中，你哪怕一届五年解决这一个问题，我觉得也不愧于政协委员的这样一个身份。

[主持人]

谢谢程委员，那马上北京两会2019年的北京两会马上就要开始了，那您接下来又要提哪些提案？有有做哪些准备吗？

[程凯委员]

对，我一般来讲呢我的关注的热点是在三个方面。因为我是这个北京中医药大学的教授，所以我对中医的中医药人才的培养、对中医药人才的培养，一直是我关注的一个热点。

一个重点，因为你想中医药如果想去发展，特别是2017年的时候，我们有了中医药法，这是我们中医药建国以来的第一个中药的立法，全国的立法，那么这个法的实施过程当中出现的一些问题，以及人才，中医药的推广，普及应用过程当中出现的问题一定是非常多，而且是可能很细致的一些点，那我就要去提一些细的一些点的东西，希望能够通过我这点小的工作，能够把它做得让这个工作做得更完美一点，这是我关注的第一个热点。

第二个就是说因为我也是这个北京市非物质文化遗产的代表性传承人，所以我的就针灸这个领域，因为从我爷爷那传下来，程氏针灸也是北京市的非遗，我的祖父他也是中国针灸的世界非遗的代表性传承人。所以我们在传播和传承这个针灸这样一个中国的这种文化，从这个角度上来讲，不管是对国内还是对世界，我们都有责无旁贷的责任和义务，所以我就提什么，我会提在这个中医药的这种文化推广过程当中，我们应该怎么做？怎么跟北京市的这个文化中心这样的一个定位能够契合在一起，发挥我们的优势，比如说中医和旅游的关系，中医药文化和中医的关系。因为我也是连续两年都提了类似相关性的一些提案。第三个呢就是刚才我们提到的青少年的健康，尤其在今年会成为一个重点和热点问题，因为这个习近平总书记重点提出了这样一个倡议和指示，八部委也有相关的联合文件发布，所以在具体的实施过程当中，应该说从19年1月1号开始就会有相关的动作逐渐的在各个部委开始实行。那我想作为政协委员的话，关注这个问题，手里有着一大堆的数据，也有着科研的一些结果。我们应该在这个方面给政府在决策在执行的过程当中更好地做到参政议政，提出我们的建议。

[主持人]

感谢程委员的讲述，从程委员的讲述中呢不仅让我们领略到了他不遗余力推动中医药文化的热情和努力，也让我们看到了一位政协委员认真履职扎实调研的本色，感谢程委员做客我们的委员会客厅，谢谢程委员！

[程凯委员]：

谢谢主持人，谢谢观众朋友们。