每天早上9点，位于东总部胡同38号的东城区第一图书馆总部分馆的“天天故事会”都会准时开始。还未上幼儿园的孩子们一个个扬起小脑袋沉浸在老师绘声绘色的故事中。

　　不断增加的娃娃小读者使这座北京社区图书馆“气质”独特。在北京，借由图书馆场所，亲子阅读在形形色色的社区里生根发芽。年幼的孩子们在这里结识生命中重要的伙伴——书。

　　天天故事会：身边的儿童绘本资源

　　在走访时，记者了解到，这里的亲子阅读是由悠贝教育机构来承办。

　　由全职妈妈转为悠贝教育机构阅读老师的何洋，当初为了寻找到孩子适合读的绘本，她曾多次穿行半个城去国家图书馆借阅书籍，后来她得知东城区第一图书馆东总部分馆拥有丰富的绘本，惊喜之余，“得知这里个消息，当时就打车过来了，觉得这绘本很多，读书环境也很好。后来就带着2岁多的孩子过来听故事，借绘本回家看”。

　　后来，何洋发现自己的孩子通过听故事与周围很多孩子成为了好朋友，性格也变得越来越开朗。而自己在培养孩子阅读兴趣的同时，与孩子在一起的幸福感也直线上升。

　　在位于北京市东城区体育馆路街道的驹章胡同里，隐藏着一个皮卡书屋。书屋附近都是带着几分萧索破落意味的胡同平房区，当“皮卡体育馆路少儿中英文图书馆”的橙色标牌映入眼帘时，这片暗灰色调的老胡同中曾加了些许亮色。

　　记者看到书屋中有很多孩子们喜欢的中英文绘本，包括艺术、教育、经济等多种类型，还包含了可触摸绘本。

　　“娃娃”阅读：那些美丽暖心的故事

　　为何这些社区图书馆要引进如此多的绘本资源？

　　“阅读要从娃娃抓起，但在很多图书馆，6岁以上的孩子才能办理图书证，0至6岁的孩子很难在这些图书馆得到针对性的优质服务。”图书馆工作人员张莹表示，孩子的阅读需要专业人员的引导，引入绘本图书和专业老师后可以丰富孩子的读书体验，让孩子爱上阅读。

　　从事少儿出版工作的教育学博士王竞表示，绘本是一种唯美、具有赏析性的手绘的画本形式。此前她在德国旅居多年，发现国际上儿童早期阅读两个重要趋势之一就是手绘亲子读本的流行。

　　这种读本往往以温馨感人的故事和多种艺术风格的绘画插图结合起来出现，由家长与孩子一起，在一个安全、温馨的环境下共同欣赏。这类读本既可以让美丽暖心的故事增进家长与孩子之间的感情，同时又可以让家长和孩子获取阅读图画的审美感受。这是全世界很多国家都很推荐的亲子阅读方式。

　　据了解，东城区第一图书馆总部分馆有4000册精美绘本，吸引众多家庭走进图书馆，不仅服务周边，还吸引了许多家住万泉路、金盏乡的家长带孩子专程来馆借阅绘本。

　　何洋在当老师后，对亲子阅读有了更深的理解，她发现其实超龄阅读对孩子并不适合，“让低龄的孩子读超龄书对孩子的阅读在某种程度上是一种伤害，应该选择符合孩子年龄的图书。”

　　对此，皮卡书屋的馆长程欣表示，“由于儿童的认知方式、阅读方式与成年人不同，涉及到儿童阅读，一定是把教育的成分加入进去，将阅读与教育相结合，完成健康的阅读，才是让孩子更好地吸取知识、健康成长的方法。孩子们在学校学习了知识，再到书屋读书、巩固知识，从而让社区图书馆达到弥补了课堂教育不足的作用。”

　　社会力量：公共文化服务的助推器

　　这些“冒”出来的社区图书馆往往以政府牵头，引入诸如民营非企业单位或教育机构等社会力量参与公共文化服务中。

　　据了解，皮卡书屋由街道免费提供活动场地、承担水电费开销，并提供了部分启动资金。“皮卡”负责图书馆的专业化运营和日常管理，辖区居民办理会员卡可享受比市场优惠的价格，而低保家庭和残疾儿童等特殊群体则可以免费。

　　此类图书馆除了拥有丰富精美的绘本资源以外，还能为社区居民带来什么呢? “老百姓真能用得上这类收费图书馆吗?”、“政府办馆一般是免费的，但‘皮卡’要对会员收取费用，会不会引起居民的不满?”

　　“恰恰相反，这里的孩子更需要这样一座图书馆。”街道负责人表示。体育馆路街道聚集了一批外来务工人员子女，这可能是改变孩子们命运的又一次机会。

　　对此，皮卡书屋馆长程欣解释道，“皮卡是会员制，需要借书，才要交会费。如果孩子只是在图书馆看书，是完全免费的。”

　　据介绍，皮卡以美国社区图书馆为蓝本，但并不是照搬照抄，而是洋为中用，根据本身的特点发展自己的模式。“我们感受到，政府越来越重视公共文化，未来皮卡书屋还将与西城区、海淀区合作，开设更多的皮卡书屋。”程欣说。

　　被誉为作家中的考古学家的阿根廷文学家博尔赫斯曾认为图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成为可能。由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是一个神秘的地方。任何一本书，只要被打开，便立即进入一个与凡尘不一样的世界。社区图书馆只是孩子们读书的一个起点，书将伴随孩子们成长，经历岁月的沉浮。

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　　名人的少儿阅读经历

　　——我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

　　写过《寄小读者》、《再寄小读者》的作家冰心先生曾经在《忆读书》中这样描写自己的幼年阅读：“我自从会认字后不到几年，就开始读书。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么‘宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功’，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”想必这是家长进行早期阅读引导的例证了。

　　——读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就能慢慢地体会到它们的好处。

　　而巴金先生也在回忆文章中提到早期阅读对自己成年发展的重要意义。他曾将少儿时期阅读的经历述诸笔端：我从前在私塾里念书的时候，老师平日讲的少，而且讲得简单。他唯一的办法是叫学生多读书，多背书。我背得较熟的几部书中有一部《古文观止》。 这两百多篇“古文”可以说是我真正的启蒙先生。

　　荷兰： 18岁之前借书免费

　　荷兰与其他北欧国家一样，是一个非常重视和喜爱读书的国家。每年的3月8日至16日，是专为成人设定的读书周，10月2日至13日则为儿童读书周。

　　在荷兰，最大、投资最多的建筑往往是图书馆和学校。读书周内，图书馆内精彩活动频繁，根据不同年龄段，每天有专业的播音员给孩子们现场读书讲故事，和他们一起做游戏。

　　图书馆内的装修也充分考虑到成人和儿童的不同需求，在儿童借书区，布置装潢得非常活泼，甚至设立了儿童游戏设施，让孩子们在玩耍当中自己选择图书。荷兰儿童18岁之前借书免费，每次借书数目不限。

　　日本：为儿童读书立法

　　日本为推动儿童阅读专门进行了立法。2001年，日本政府出台《关于推动儿童读书活动的法律》，并将每年的4月23日设为日本的“儿童读书日”。

　　日本政府认为，读书对儿童学习语言、培养审美、提高表现能力、丰富创造力和拓展人生感受而言必不可缺，并力求建立所有儿童可以随时随地自主读书的社会。为此，政府颁布了推进儿童读书活动基本计划，每五年修订一次，真正以国家战略的高度抓阅读。

　　日本的图书馆是让孩子爱上读书的重要阵地。东京涩谷区图书馆，有个儿童阅读专区。统计数据显示，日本近三分之二的图书馆都设有少儿阅读室。(北京参考记者 徐晟 徐虹)